要有敬畏之心的哲学家名言精选119句

要有敬畏之心的哲学家名言

1、生得伟大者,笑对无常。

2、康德说“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀琛的星空，二是人们心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深邃，让我们仰望和敬畏;道德因其庄严而圣洁，值得我们一生坚守。

3、对自然美抱有直接兴趣??永远是心地善良的标志。

4、敬畏生命安全的句子有以下：

5、山在那里。山永远在那里，他随时欢迎那些爱他、敬畏他、并且有勇气的人。——登山名言

6、因为我觉得巨大和伟大有区别的

7、哲学无法教授，哲学永远是思想者的事业。

8、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

9、康德告诉我们在人类认识自然过程中，不是事物在影响人，而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界，在认识事物的过程中，人比事物本身更重要。康德甚至认为，我们其实根本不可能认识到事物的真性，我们只能认识事物的表象。他的这一论断与现代量子力学有着共同之处：事物的特性与观察者有关。该语出自康德的“纯粹理性批判”，仅凭这一部著作，康德就可以奠定他在哲学史上的不朽地位。

10、年难留，时易损（南北朝·谢惠连）

11、艳丽是虚假的，美容是虚浮的；惟敬畏耶和华的妇女，必得称赞。

12、人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系。

13、因为“他有一条戒尺，但是不常用。”

14、道德首先被要求的是支配自己

15、医为仁人之术，必其仁人之心。

16、有学问,然后有先见;有先见,然后能力行。

17、这句话本身好像没有什么出处，应该是根据明朝方孝孺的一句话来的。原话是“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止,遇有逾规,亦不出大格”。然后有人根据这句话引申出了“心存敬畏，行有所止”。个人意见，仅供参考。反正就是要有所敬畏，有所尊重。

18、盛年不重来，一日难再晨。--------陶潜人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。------庄周

19、妙手回春医术高，医生敬业领风骚。行医治病众人赞，救死扶伤日夜熬。

20、“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”

21、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

22、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人----（晋·陶渊明）

23、在大多数人的印象中，戒尺似乎是过去私塾先生的专利，不过现在，这种观念已经过时了。

24、求学千里行，医海万丈深。惧为含灵贼，大医靠精诚。

25、历游南北雨兼风，医术通神不近名。切脉拒巫汤为要，传徒授艺任非轻。望闻敏辩疗疾患，诊断无歇立内经。圣手回春冠天下，今来古往有谁同？

26、一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明）

27、在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。

28、生于忧患而死于安乐。-------范仲淹

29、德国伟大哲学家康德有句永恒名言：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”它出自康德的《实践理性批判》，后人把它刻在康德的墓碑上。

30、我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无真理，让我苦苦地、追随。

要有敬畏之心的哲学家名言

31、他们都是天才

32、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”......因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。——鲁迅

33、不经意间，小小戒尺已成为新的“网红”，受到不少教师、家长的追捧。

34、不要为了医生的耻辱而寻求寻求；对外在财富的欲望是医学的危险。

35、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

36、望闻问切察疾患，语言手术刀并用。救死扶伤旨为上，发财不循医道行。

37、才开始对各个行业

38、当爱情需要我的时候，我没有资格去享用它，当我需要爱情的时候它却离我而去。

39、人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。

40、我偶然窥得冰山一角

41、它是一个符号，是教师尊严的符号，是教育公正的符号，是家长育人的时候，心中会想到符号。

42、大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。

43、医生不是一个有爱心的人。要聪明，不要做；不干净，不纯洁，不可信。

44、绿灯亮时，上班马线

45、安全地带

46、不学会幽默和风趣，人就太苦了。

47、最后，通过深入学习他成为了那个领头羊，他亦会感慨古人的伟大，自己的有限和后人的可畏。

48、这是来自鲁迅作品《从百草园到三味书屋》里的片段，描写了他的老师寿镜吾老先生。

49、就像一个完全不懂电的人，他第一次接触的时候，只觉得像是一个可以操控的魔法，但是等他慢慢窥探他这其中的奥秘的时候，才恍然觉得前人的伟大。

50、有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和笑。

51、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变

52、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。

53、曾经我对这个世界不抱有敬畏

54、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

55、孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。

56、中国有句古话，“子不教，父之过。教不严，师之惰。”

57、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海——（唐·李白）

58、有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。

59、诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。

60、各个领域的人们

要有敬畏之心的哲学家名言

61、产生敬畏

62、只有造就人的良心，使其敬畏上帝的人，才可以算得上是真正的神学家。”――加尔文

63、晚清以来，随着西学、新学的兴起，传统学问在新式学堂里逐渐式微，私塾制度以及塾师亦退出了历史舞台，随之而去的，还有“戒尺”。

64、“这是一座崇高的、令人敬畏的古迹，它诉说着多少事情，同时又告诉人们，它隐藏着更多的事情。”——英国19世纪名相格莱斯顿评价伦敦以西偏南100多公里的索尔兹伯里平原上的巨石阵

65、从这段话里，可以看出在平日学习生活中，老先生看似很严厉，是可畏的；但也非常爱孩子，不太体罚孩子。

66、白盔银甲罩英雄，双目护屏透美睛；似曾相识不敢认，但凭后背书姓名。

67、遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。

68、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？------洪应明天意怜幽草，人间重晚晴。------李商隐名言警句：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”——思想家史怀哲

69、包含和包容是有区别的

70、三秋伤望眼，终日哭途穷。两目今先暗，中年似老翁。看朱渐成碧，羞日不禁风。师有金篦术，如何为发蒙。

71、知道的越多越敬畏“越懂得，越敬畏”。

72、“师者，传道受业解惑也。”

73、我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。

74、“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”——思想家史怀哲

75、想要成就大事业，要在青春的时候着手。

76、有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的的道德法则。他们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中。

77、以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴衰。出自《旧唐书·魏徵传》

78、敬畏当敬畏的神；不敬畏不当敬畏的人”。——孙中山

79、没有人永远活着，没有东西可以经久。

80、道德首先被要求的是支配自己。

81、“人是万物的尺度”

82、药物辨真伪，方书通古今。有时能起虢，一剂直千金。

83、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。

84、呆立在马路的中央

85、应该笑着面对生活，不管一切如何。

86、我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

87、怀仁淑广天下，不名利扬医德。

88、——《圣经》箴言31章30节

89、“戒尺”原本是佛教的一种法器。

90、“敬畏当敬畏的神；不敬畏不当敬畏的人”。——孙中山

要有敬畏之心的哲学家名言

91、用我的爱心，真诚，细心，为您的舒适，放心，安心。

92、泰戈尔有一句名言：我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。星空是什么，我想是我们梦想，是我们不认命，不服输敢于超越，是我们一生都要追求的目标。不管我们的起点是高是低，不管我们正在经历什么挫折坎坷，我们都要心怀希望，做一个眼有星辰大海，心有繁花似锦的人。

93、“敬畏耶和华心怀谦卑，必有富贵、尊荣和生命为赏赐。”——《圣经》

94、要完善治疗的艺术，要爱心，要拯救。

95、骤变红灯

96、后来，戒尺成了旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。

97、我不是教给你们哲学，而是教你们如何进行哲学思考

98、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。

99、珍惜生命，善待他人，真诚服务。

100、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。出自《论语·季氏》

101、“众人啊！你们当敬畏你们的主，他从一个人创造你们，他把那个人的配偶造成与他同类的，并且从他们俩创造许多男人和女人”——《古兰经》

102、“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”——周国平《尊重生命》

103、理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。

104、以为进入了安全地带

105、这是人类思想史上最气势磅礴的名言之一，它刻在康德的墓碑上，出自康德的“实践理性批判”最后一章。

106、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。

107、如何教育孩子，一直是困扰很多家长的难题，但绝不是打出来的，这样一把戒尺正是起到了警醒作用。

108、直到现在

109、如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上.。——牛顿

110、就像一个人，他对于一个领域完全不了解，当看到这个领域的成果时，他会觉得很无感，最多觉着还行，偶然的机会他对这个领域有了一点认识，他会觉得，哇，原来有这么多的奥秘，那些领域内的顶尖人物都好厉害呀，再后来，他了解的越来越多，已经小有成果，起码自己能给那些不懂的人讲的头头是道，这个时候，他觉得自己也很厉害，当然，那些领域内的一批领头人，在他眼里就是很牛掰的人物了，见谁都能吹嘘一下，仿佛是自己的骄傲一般。

111、少年时期的鲁迅是个贪玩的孩子，对于上学本身就有着抵触情绪，上学了之后便碰见了人生中第一位老师寿镜吾。

112、——出自德国著名哲学家康德《实践理性批判》最后一章，是人类思想史上最气势磅礴的名言之一。此句也被刻在康德墓碑之上。

113、因为戒尺是传统以儒家思想为中心的教育体系中，体现师道尊严的重要载体。

114、天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植）

115、上私塾时，老师手上总是拿着一把戒尺，学生读书不认真的，“啪”一下；背不了书的，“啪”一下；写字写得不好的，“啪”一下。

116、人不能被判为奴，他只能自认为奴。

117、这就是，越懂得，越敬畏。

118、生气，是拿别人的错误惩罚自己。

119、我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。