珍惜生命之源水教案【107句文案】

珍惜生命之源水教案

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。

2、多媒体宣传片：地球的“渴”望。

3、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

4、第一单元热爱生命；1、心存感恩；教学目的；1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自；知恩；2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是；的一种充实；3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感；教学重点；理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心；教学难点；体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体；心存感激的意识；教学方法讲授法、谈话法；第一单元热爱生命1、心存感恩教学目的1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。

5、③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。

6、第二课时学会保护自己

7、一、谈话引入课题

8、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

9、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

10、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

11、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

12、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

13、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时„„

14、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

15、学习小资料：书本第4-5页游泳应该注意的安全问题乘车应该注意的安全问题外出应当注意的安全问题

16、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

17、总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

18、第一单元《外出活动保安全》

19、（或让学生回忆曾看过的安全标志或搜集相关安全资料）2、小组讨论交流四、整理资料

20、一、知识经验准备：

21、四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

22、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。

23、课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

24、二、新授

25、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。

26、把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。

27、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

28、②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。

29、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

30、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

珍惜生命之源水教案

31、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

32、活动过程：

33、我想了解的问题

34、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

35、学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

36、同学们还可以咨询专业人员，或者请教教师和家长，了解外出参加各种活动时应该注意的安全问题。（事先让学生自己先准备这些工作）

37、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

38、活动目标：

39、活动准备：

40、二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

41、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。教学过程：

42、三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

43、事故地点事故原因

44、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

45、我们学校的情况可以到校长那儿去了解这些问题教育主管部门应该最清楚我们可以到医院去体采访②小组交流确定采访的内容：事故情况

46、组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

47、游泳中要注意的问题。

48、指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

49、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

50、教学目的：

51、通过前面的调查和采访，同学们有哪些感触？把自己的想法和大家进行交流。

52、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。教学重点理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。教学难点体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。教学方法讲授法、谈话法教学手段多媒体投影教学课时2课时教学过程：第一课时一、活动导入播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。二、主题活动生命故事讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。学生结合实际，说说自己与父母之间最感动的一件小事，感受身边的父母之爱虽然平凡但是伟大，激发感恩之情。三、生命万花筒教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。因此，他们也是我们应该感恩的人。1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘经历，说说当时的内心感受。引导学生体会，在帮助他人的同时，自己内心也获得一份温暖和美好的感情。

53、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

54、指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

55、一、谈话导入活动

56、发现有人浪费水,应及时阻止。

57、小学生外出活动时应该注意哪些安全问题？怎样才能避免意外伤害？出现事故后应该如何处理？让我们通过查阅图书、上网搜索等方式了解相关信息。（事先让学生自己先准备这些工作）

58、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

59、①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。

60、教师小结：

珍惜生命之源水教案

61、二、物质材料准备：

62、一、谈话导入

63、设计意图：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

64、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

65、一、搜集资料

66、我们小组确定的主题是：

67、第一课时

68、生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

69、教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

70、三、教育学生如何预防溺水。

71、同学们小结：

72、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

73、请同学们把搜集到的资料进行整理。还可以分类制作成资料卡片。

74、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。

75、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

76、通过这次活动，你懂得了什么？

77、参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全公共场所怎样保平安„„

78、幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

79、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

80、小组交流想法。

81、公共场所安全基本知识（书本第5页）

82、到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施

83、三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查

84、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。

85、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

86、全班交流二、咨询请教

87、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

88、①讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的人。如：

89、如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。（有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长）

90、幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

珍惜生命之源水教案

91、六、课堂总结

92、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

93、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

94、五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

95、结合自身的实际情况，谈谈自己是否做到以上的安全要求呢？4、全班交流三、实地考察

96、确定主题

97、选择就近的公共场所进行实地考察，看一看哪些地方设置了安全警示标志，了解到这些地方活动需要注意的安全问题。

98、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

99、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

100、开阔思路——外出活动保安全如：

101、四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

102、当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！

103、教学过程：

104、教学目标：

105、学习小资料：书本第3页

106、二、准备研究的问题

107、公共场所出现意外时的安全撤退法则（书本第5页）