教师的育人名言-摘抄82句

教师的育人名言

1、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁

2、口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的；

3、:用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

4、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁

5、说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好；

6、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁

7、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁

8、听君一席话，胜读十年书；

9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

10、学会与人交流和沟通，不大喊大叫而使人信服，显然十分重要；

11、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

12、)师者，人之模范。——杨雄

13、体育运动是全社会共同的语言。

14、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁

15、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

17、)要做人民先生先做人民学生。

18、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

19、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人；

20、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

21、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

22、辩者，求服人心也，非屈人口也；

23、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁

24、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育运动应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

25、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁

26、第二个格言是:一切为了孩子。这是陈鹤琴先生早年提出的。一切为了孩子，教育、养育、保育要结合一起，一切从为孩子身心健康出发，全身心教育养孩子，尊重孩子。以孩子为最终目标。

27、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。

28、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

29、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁

30、)知识就是力量。——培根

教师的育人名言

31、幼儿园教师的第一个格言是；我的老师像妈妈。因为幼儿园里的孩子年龄小，老师不但要教给幼浅显易懂的知识，更应该像母亲一切呵护和养育幼儿园，让他们身心健康和知识一道增长。正如幼儿说的，我的老师像妈妈，老师爱我，我爱她！爱是一切力量的源泉。

32、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁

33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

34、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。

35、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

36、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁

37、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

38、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁

39、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁

40、青年是人类的精华。——加里宁

41、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

42、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

43、生活多美好啊，体育运动锻炼乐趣无穷。

44、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁

45、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

46、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

47、关于口才的经典语句！

48、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

49、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁

50、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁

51、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

52、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

53、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

54、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

55、交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。所以要少说多听，人际关系才会好；

56、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁

57、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

58、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁

59、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁

60、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

教师的育人名言

61、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

62、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

63、赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟；

64、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

65、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

66、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁

67、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

68、运动不负有心人，坚持时日必奏效。

69、)行是知之始，知是行之成。——陶行知

70、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁

71、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

72、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁

73、捧着一颗心，不带半根草去。

74、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

75、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

77、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁

78、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

79、纳百川，容学问，立德行，善人品。

80、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。

81、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

82、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学