优选序论是什么意思【67句】

序论是什么意思

1、【绪言】xùyán[名]发端的话：绪论。

2、我们的人身自由受宪法保障，非经法律程序，相关机关不得随意拘禁人民。

3、序言：现代汉语词典。

4、本来行文到第二部分，论点已得到证明，似乎可以结束了，可是作者又进一步议论。用“故”字承接上文，再次评论庄宗的盛衰，以“莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论，强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人，如果小看“忽微”，沉溺于声色犬马的逸乐之中，忘记忧劳兴国的至理，同样会导致身死国灭的下场。作者在这里含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，意味十分深长。这就使事理更具有现实的针对性，更具有普遍性。

5、见现代汉语词典释义

6、排列次第：序次。序列。

7、组词是顺序。

8、序言：也叫序文。写在著作正文之前的文章。

9、前言：1、以前说过的话。2、作者对作品的引言，通常用以说明下面要说的和写的主题和范围。

10、【绪论】xùlùn[名]学术论著开头说明全书主旨和内容等的部分。

11、词语意思相近而各不同

12、【叙言】xùyán见[序言]。

13、而序同叙，又指前言、绪、引、弁言。写在书籍或文章前面的文字。书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。由著译、编选者自撰或他人撰写。文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。也可以理解成你所写的东西的精华版！

14、结论意思是从逻辑学来看，结论是从一定的前提推论得到的结果，对事物做出的总结性判断。详细解释:从哲学观点来看，结论是相对一定条件而言的，结论与条件互为因果关系，条件(原因)是引起一定现象的现象，结论(结果)是由于条件作用而产生的现象。

15、开头的，在正式内容之前的

16、按照比赛规则，选手入场的先后顺序是由抽签决定的。

17、准确来说逻辑哲学论的初版为德语，这时仅有维特根斯坦自序（1921）次年英译本出现，罗素为此写了篇不短的引论（1922），也就是这个英译本影响最大顺带推荐天才之为责任这本书。

18、本文共四段，可以分为三部分。

19、【叙文】见[序文]。

20、从抗病毒程序保护的系统中清除危害更是雪上加霜。

21、（11）男孩子按顺序鱼贯而入，费兰克抱着一捆柴走在最后

22、前言是由作者向读者说明撰写本书的意图及书中阐明的主要问题。其内容包括对书稿的介绍,阅读时应注意的问题,以及适用范围、编写方法(如果是工具书、手册,还应写清楚使用方法)、编者分工、审校人和作者需要说明的其他事项。切忌采取把书中每一章的章题抄一遍、然后再说一下读者对象的这样一种应付差事的态度。

23、第二段承上叙事，详述庄宗接受并执行晋王遗命的事例。

24、序传，序位，序兴，序分，序列，序别，序官，序定，序客，序室，序宾，序常，序幕，序引，序志，序成，序战，序数，序数词，序文，序曲，序次，序歌，序爵，序班，序目，序秩，序稿，序立，序端，序第，序累，序绩，序衔，序言，序论，序词，序说，序赞，序跋，序迁，序进，序述，序録，序顺

25、其次,是它们的内容不同，序是叙述成书的经过以及相关事宜；而前言是介绍书的内容和知识体系。它们的性质不同，序不属于正文；而前言属于正文，是正文的最开始部分。前言也叫引言，是正文前面一段短文，叙说作者写这篇文章的心理、或对这篇文章的大概及心得。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。

26、序，开头的，在正式内容之前的：～言。～跋。～曲。～幕。～论。　基本含义是次第，在古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

27、区别二、引证出处不同

28、张仲景因此立志发愤钻研医学，“勤求古训、博采众方”，刻苦攻读经典古代医书，并结合当时医家及自己长期积累的医疗经验，终于写出了《伤寒杂病论》这部临床医学名著。

29、作者欧阳修，本文是为《伶官传》所作的序言。《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传。记伶人（古代音乐工作者和演员的称号）景修、史彦琼、郭门高等人的事迹。本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。

30、前言一般只是说明经过，介绍内容；序言还经常有述评、赞美之类。

序论是什么意思

31、定义相似

32、【序文】（叙文）xùwén[名]一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写作宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。

33、序论也叫前言、引言、导论或绪论，它是论文的开头部分。毕业论文的序论的内容，一般包括选题的背景、缘由、意义和目的，或研究的目的、范围、方法及所取得的成果，也可以对本文的基本观点、本论部分的基本内容作一个扼要的介绍。

34、前言使用范围广。比如著作、展览等等。序言一般只用作著作，当然在古代还有赠序。

35、广义上来说序是序言的一部分，狭义的来说序言是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

36、这一段以“三矢”贯穿前后，分两层来写。第一层是庄宗接受遗命，先写晋王赐三矢，次写晋王遗命，详细交待赐矢原因，再写庄宗将三矢“受而藏之”；第二层是庄宗执行遗命，写庄宗出师、征战以三矢励志，大告成功，还三矢于先王。其中着力写庄宗对三矢的恭谨态度。从庄宗“受而藏之于庙”，以及“其后用兵”的举动，可以看出他接受遗命，矢志复仇的决心和意志，这正是他得天下的原因。“受”“藏”“遣”“告”“请”“盛”“负”“驱”“纳”等词，描绘出庄宗忠实执行父命的形象，概括了庄宗全盛时期的征战情况，体现了庄宗的“忧劳”，突出了“人事”的作用，这就为下面的议论做了准备。这一段叙事语势比较平缓，没有任何议论，但却寓论点于叙事之中，以叙事论证了论点，与第一段的“盛”和“得天下”相照应。全段叙事欲抑先扬，为下文写“抑”张本。

37、序谈也叫前言、引言、导论或绪论，它是论文的开头部分。毕业论文的序谈内容，一般包括选题的背景、缘由、意义和目的，或研究的目的、范围、方法及所取得的成果，也可以对本文的基本观点、本论部分的基本内容作一个扼要的介绍。

38、组词造句：顺序（10）汉语拼音字母的顺序和拉丁字母原有的顺序一样。

39、指季节6.古代地方办的学校

40、张仲景生活在东汉末年，其时宦官专权、政治黑暗，人民生活在水深火热之中，官逼民反,各地纷纷爆发农民起义。统治者纠集武装力量疯狂镇压，战火绵延，天灾频仍，疫病流行，到处是“白骨露于野，千里无鸡鸣”的惨状，严酷的现实迫切需要解决伤寒病的防治问题。

41、“序”，现代汉语汉字，读音为xù，造字法属于形声字。广表意，其古文字形体像房屋；予表声，予有给授义，给或授宜按先后秩序进行，而序在古代为依次叙礼之所，本义是堂屋的东西墙。引申为次序、排列次第，如序次、序列；也指开头的，在正式内容之前的，如序言、序跋。

42、本词典的词条是按照汉语拼音的顺序排列的。

43、文章以“呜呼”的感叹突兀而起，一起笔就发出对历史的深沉感慨。接着用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。这一叹一问，一退一进，不仅使论点醒人耳目，而且为全文定下了叹惋的基调。接着点出庄宗得天下和失天下的事例，说明立论的历史根据。“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”，这一“得”一“失”，与论点中的一“盛”一“衰”相应，并领起下文。

44、开头的，在正式内容之前的：序言。序跋。序曲。序幕。序论。

45、第三段转而议论，评论庄宗的盛衰，阐明中心论点。

46、前言一般自己写，序言除了自己写，还经常请别人写。

47、伶官传序通过对比手法得出论点，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

48、上段既然提出庄宗得天下和失天下的事例可以为证，这段接下来自然先写得天下的情况。关于庄宗得天下的过程已经写入《新五代史》中的《唐本纪》，此处再写未免重复，也造成文势的拖沓，而且不合序论的体制，所以这一段选用了“晋王三矢”的故事。这一故事属于传说，不能确定为史实，因此，包括《新五代史》在内的正史均未收入。但这个故事在当时社会有相当的影响，宋初王禹在《五代史阙文》中对此做了记载。这个故事生动而又有典型意义，能给人以新鲜感，其精神也符合晋王和庄宗的情况，所以欧阳修把它选入文中。为了慎重，在前面加了“世言”二字。这一故事是中心论点的主要例证，是支撑中心论点的有力论据，也是下文议论的依据。

49、第一部分(第一段)提出盛衰由于人事的论点，并提出庄宗得天下和失天下的事例这一立论的根据。

50、本论是论文的主体部分，是分析问题、论证观点的主要部分，也是最能显示作者的研究成果和学术水平的重要部分。

51、指季节：四序。

52、区别一、释义不同

53、组词程序

54、古代指送别赠言的文字。

55、修订再版的书,应有再版前言,说明本书初版以来的一些情况,新版书有哪些内容作了补充或修改,以及修订的原因等。

56、这一段由叙事转入议论。先以饱蘸感情的笔墨赞叹庄宗的成功，用“意气之盛”回应文章开头的“盛”字和“得天下”三字，并顺承第二段的叙事；继而慨叹他的失败，用“何其衰也”回应文章开头的“衰”字和“失之”二字，并转承第二段的叙事。这一大起而至大落的转折，将庄宗极盛和极衰的两种情形作了极强烈的对照。同是一个人，由“盛”转“衰”，变化如此巨大、鲜明，究竟是什么原因呢?下面连用两个设问句，前一句以反问的形式否定“得之难而失之易”的说法，后一句强调成败得失“皆自于人”。这样设问既引人深思，又寓结论于疑问之中。接着引《尚书》中的话作答，并顺势从中引申出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。这就对庄宗的“成败之迹”做了概括，点明了庄宗得天下和失天下的原因，说明“盛”“衰”异时，截然相反，本源在于“人事”，与开头提出的论点相照应，是论证所得的结论，揭示了所谓“人事”的内涵。

57、伶官传序

58、第二部分(第二、三段)，论证中心论点。

59、第三部分(第四段)进一步议论，引出教训，总结全文。

60、古代地方办的学校：庠序。

序论是什么意思

61、【序言】（叙言）xùyán[名]序文。

62、相关例句

63、伤寒杂病论的写作背景

64、【序】次第：顺序。秩序。次序。工序。程序。序数。

65、排列次第

66、前言：三国魏嵇康《声无哀乐论》：“今若复谓之诬罔，则前言往记，皆为弃物，无用之地。”

67、序言分为自序和他序两种情况.自序是由作者说明著作意图、写书经过、内容体例等情况；他序是由权威人士评介、推荐著作和作者以及对书稿有关问题的研究阐述。