教育人生格言简短优选汇总37句

教育人生格言简短

1、行是知之始，知是行之成。

2、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦

3、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

4、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

5、俭以养廉是古代的一句格言，看来，今天仍有现实意义。

6、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

7、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，孩子是祖国的未来，祖国的希望，希望寄托在娃娃身上。

8、没有疑问就等于没有学问。——（英）托·富勒

9、十年树木，百年树人，教育要从娃娃抓起。

10、少年强则国强，少年盛着过盛，一个国家要想强大，要想立于不败之地，必须好好培养人才，只有这样国家才会繁荣富强，务必要从娃娃抓起。

11、教育是立国之本

12、教育鞭策的话叫“格言”，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。

13、行成于思，这是学业事业有成的格言。

14、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

16、宋司马光《河间献王赞》：“周室衰，道德坏……重以暴秦害圣典，疾格言，燔诗书，屠术士。”

17、我收集了不少格言警句，都写在日记本上。

18、《三国志·魏志·崔琰传》：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼。《春秋》讥之。此周孔之格言，二经之明义。”

19、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基

20、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

21、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

22、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

23、送给立志成才的人一句格言，淡泊明志。

24、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

25、南朝·梁沈约《奏弹王源》：“且非我族类，往哲格言，薰不莸杂，闻之前典。”

26、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦

27、学而不思则罔，思而不学则殆！

28、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

29、“格言”造句：

30、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦

教育人生格言简短

31、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

32、朱自清《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎更广泛些。”

33、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

34、人生办一件大事来，做一件大事去。

35、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

36、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

37、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷