赞美老师的诗歌朗诵稿三年级【精选67句】

赞美老师的诗歌朗诵稿三年级

1、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对她的印象非常深刻。

2、甲：现在我宣布，xx小学20xx届“绿叶对根的情谊”毕业典礼现在开始。

3、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

4、甲：可是，今天，我们就要分别，走出小学校门了。这时候，我们才发现，过去的日子是多么美好，多么值得留恋，我们不会忘记，我的母校；我们不会忘记，我的老师！

5、教师颂【朗诵诗】作者：青仔是谁，开启我们心灵的窗扉是谁，改变世界无知的愚昧是谁，导引类文明的暑光是谁，使我们从混沌走向光明是谁，使我们从幼苗走向茁壮是谁，使我们从弱小走向刚强是你，一根晶莹剔透、用光焰照亮生的蜡烛是你，一道风雨磨蚀、用躯连接未来的桥梁是你，一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁教师是平凡的平凡的生活，平凡的岗位但造就了不平凡的事业教师是的赞美师，为类建造灵魂家园让生命充满和煦光教师是智慧的化，用知识击败弱小感化落后如风化雨你是仁慈的园丁，你是光明的使者你是盗火的普罗米修斯无需历作业是你时间的履历是汗流淌过的江河无需奢求一块黑板掣起你一片蓝天镌刻着你一生的信念无需叹息面对“孔方兄”醉的惑看着幼苗茁壮长却无怨无悔七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土双双黑眼，是你一生心的希望百年大计，是你对祖最好的奉献别说：“百般无用是书生”

6、甲：今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子；我们相聚在这里，隆重举行20xx届毕业班毕业典礼，

7、你真会朗读，把每个字读得都那么清楚！

8、一声呼唤，你毅然离家前来，放下城市生活的舒适便捷，放下自家的安逸温暖，放下高薪高职的邀请挽留，只带着对社会的责任与感恩，对教育的热爱与执着，对孩子的关怀与希望，对父母的不舍与内疚，就这样静静悄悄的来了，到我们身边，在我们左右。带来了更广阔的天地，更渊博的知识，更活跃的思想，更欢乐的学习，更多彩的青春。

9、此声只得天上有，人间哪得几回闻！

10、甲：昨天，我们还在争论、笑闹

11、你让我惊讶，朗读得太有技巧了！

12、吟诵效果：

13、气质美如兰,才华馥比仙。《红楼梦》

14、服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

15、她的声音就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

16、如泉水、涓涓细流、让人听了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感觉。

17、你的朗读真棒！

18、如泉水、涓涓细流、让人听了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感觉。　　2、温婉柔和，风铃般的声音，轻声细语。　　3、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。　　4、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。　　5、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。　　6、娇中带着几分妖，柔中夹着几分媚，乍一听似那黄莺出谷，鸢啼凤鸣，清脆嘹亮却又婉转柔和；再一听去，却又如那潺潺流水，风拂杨柳，低回轻柔而又妩媚多情；细细再听，只觉天阔云舒，海平浪静，令人心胸开阔欲罢不能。　　7、富有特色和感染力的音质，仿佛一缕和煦的`春风。

19、乙：昨天，我们还在歌唱、跳舞

20、甲：各位尊敬的领导，老师，

21、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。

22、就我个人所知，可以通过以下几个方面：

23、苏苏的、不娇媚、不霸气、也不是那种江南女子的柔柔弱弱的感觉，太完美的声音了。

24、掌声欢迎由六（2）班给大家带来的诗朗诵《颂老师》。

25、请听诗朗诵《老师，你辛苦了》，表演单位：六（3）班。

26、听着她带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。

27、声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音。

28、乙：亲爱的同学们，

29、乙：其实，我真的很想告诉您——

30、光阴似箭，日月如梭。时间匆匆而去，几年前，我很荣幸迈进了我们建设小学这个大家庭，如今我到这个学校的时间已有八九年了，我从内心深深喜欢上了这所学校，也喜欢上了这里默默无闻辛勤耕耘的老师和勤奋好学的同学们。

赞美老师的诗歌朗诵稿三年级

31、清泉一样的声音，潺潺流水不绝于耳

32、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

33、太棒了，你朗读的那么精彩！

34、你很聪明，能把这么复杂的文章朗读得这么好！

35、我爱我们学校美丽幽雅的环境。一进校门，首先映入眼帘的是一排郁郁葱葱的景观李树，象征着我们教师桃李满天下，茂盛的树下长着一片秀气的兰花，边上围着四季常绿的冬青。紧挨着花坛的东边是银色的不锈钢宣传栏，里面展示着我们学校全体教职工的风采。向西走去是宽大的操场。每当夏天来临的时候，操场南边那像少女似的柳树飘飘洒洒犹如巨大的伞盖为师生遮阳挡雨;到了冬天，那秀气的枝亚则像老师的手指引领着同学们向知识的天空遨游。再看西边那一棵棵松树恰似风华正茂的同学们的远大理想，直插云霄。最让人沉醉的还是那书声朗朗的教学楼。

36、语言表达：

37、甲：也许，我们有时候固执、不懂事，惹您生气。

38、她的声音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉。

39、有梦就去追，我们都一样，不提过去，不忧未来，只感谢此刻，你们的到来，给不了物质的舒适，可以给我们的纯真，我们的真诚，我们的温暖，真诚欢迎你们的到来

40、你却说：“万般皆下品，惟有读书高”一正，育育才发添霜两袖清风，为伊消得憔悴老师，你是沧海中一只海螺即便让生命终结也要化生命中美妙的音符老师，你是悬崖一棵劲松即便让雪霜压弯也要昂起你不屈的颅一滴珠而知太的光辉一次前进而知教师的伟大老师，你托起祖明天的希望你的事业与月同辉

41、在老师眼里，你是一个很优秀的小男孩。晨诵时，声音响亮，读得流畅，担任了小小领读员的工作，真不错。

42、甲：在我们成长的过程中，有着太多的故事。

43、这个女孩的声音如黄莺般声音美妙，使人陶醉。

44、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

45、和他们相处的日子，也许不长，因为他们有家，有梦想，有更美的未来，因为我们会长大，会离开，会走出大山。

46、甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡。

47、甲：我是主持人（xx）

48、你真是一个朗读大师！

49、乙：我是主持人（xx）。

50、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

51、请欣赏笛子演奏《牧民新歌》，表演单位：六（1）班。

52、仪表形象

53、听到你朗诵的声音真是婉转动听

54、你朗读得不但流畅而且真实！

55、你聪明好学、成绩优秀。你的歌、琴声、朗读声、声声感人。

56、乙：宣告六年小学生活的结束，昭示新的人生里程的开始。

57、态势神情：

58、你真有耐心地朗读！

59、乙：我们以热烈的掌声有请校长致辞！

60、甲：我们再一次以热烈的掌声感谢校长。

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61、她说话的声音像百雀羚鸟般婉转清脆。

62、合：大家好！

63、乙：也许，我们有时候任性、调皮，让您操心。

64、合：老师，我爱您

65、你朗读得太棒！

66、你朗读得重音准确，声音也很漂亮！

67、吟诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣