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爱护校园保护环境主题班会ppt【42句文案】

爱护校园保护环境主题班会ppt【42句文案】

爱护校园保护环境主题班会ppt 1、一般大学的班会PPT要由组织该活动的发起人做。因为只有他才最熟悉每个环节应该如何进行。到时候做PPT的思路也能更加简洁明了 2、那么我们首先将...

爱护校园保护环境主题班会ppt

1、一般大学的班会PPT要由组织该活动的发起人做。因为只有他才最熟悉每个环节应该如何进行。到时候做PPT的思路也能更加简洁明了

2、那么我们首先将PPT按收集的材料开始制作,那么首先我们来讲交通安全大冲所常出现的,已选取隐患。一起,同学们常会犯了一些错误。可以以视频的赞方式进行展现。尤其是一些事故,对头。让学生知道在交通方面不讲规则的话,会出大问题,会有严重的后果。接着我们来讲我们在交通安全方面应该要做消息,是吗?以图文结合的方式进行展现。最后我们可以进行一些简单的,这是问答。然后学生更有川川预感。

3、开始:在班会开始之前,我们先看一段视频《手机集锦》。

4、一、班会目的

5、l看:观看日常生活中同学们使用手机的现状,引发思考。

6、合理安排作息时间;

7、三、班会过程:

8、构图的话,还是比较有趣的。需要注意的是,把握好两点。

9、二组同学搜集一些国内外关于校园使用手机的相关事件;

10、看图片:首先第一环节,作为当代中职生,我们是祖国的希望,是未来的大国工匠,是实现伟大中国梦的中坚力量。可是由于手机的出现,咱们中的许多同学变得玩物尚志,整日混迹于生活,不可一世。

11、将同学分为四组,确定林乐萍为主持人,准备主持词;

12、l省:观看一个关于使用手机的采访视频,引起大家反省。

13、看视频《手机的危害》:社会各界下如此大的功夫来遏制手机的使用,足以说明在校学生使用手机的危害有多大。针对校园使用手机,三组同学还给我们准备了一段视频资料,一起来看一下:

14、了解手机的多样性,学习使用手机。

15、了解并践行合理使用手机的方法;

16、年的班会如何使用PPT软件进行排版?

17、那我们举例来说,如果我们要做的是交通安全的主题班会,

18、四组同学调研并撰写手合理使用手机的方法和经验。

19、第一个就是选择PPT的模板,用什么样的方式来表现出年会的主题。模板选择是很关键,很重要的。

20、介绍手机的如何使用:说了这么多,手机究竟该不该用呢?又到底该如何用呢?下面有请四组的同学给咱们介绍一下手机究竟该如何使用,大家掌声有请。

21、第二个就是要搭配相匹配,相适应的图片,来表达中心思想和意思。

22、l鉴:学习借鉴一些国内外关于校园里使用手机的制度规定。

23、制作PPT及辩论赛相关的道具等。

24、班会流程介绍:来看一下我们本次班会的流程。

25、学习了解中职生使用手机的现状以及危害;

26、班主任挑选8名同学组织辩论赛,并协助完成辩论材料。

27、三组同学搜集一些不合理使用手机的视频资料;

28、l行:学习一些合理使用手机的方法,并积极践行。

29、我们的主题班会PPT在制作的时候,首先我们要确定班队主题,然后围绕这个主题搜集材料,将相关的材料按一定的顺序制作成PPT内容。

30、多与家长、老师或朋友交流;

爱护校园保护环境主题班会ppt

31、短片最后有两句话值得大家好好反思,一是,手机手机人类的工具,还是灾难?二是,不要成为手机的奴隶!

32、l论:聆听一场小型辩论赛,剖析中职生使用手机的利与弊。

33、手机上只下载必要的APP。

34、积极培养多种兴趣爱好;

35、二、班会准备:

36、积极投身各种学习或运动活动中;

37、组织者上台演讲,演讲稿必须调动动学生的积极性,必须保证真实性2用PPT,或者各类视频为大家举例子。例子必须具有代表性,而且要和你们的处境差不多的现在已经成功的人3让大家自由写励志语言,4宣读每个同学的励志语言,4可以组织一些活动。或者请老师来讲一下自己身边的人的经典案例5可以教大家一起唱一些励志的歌曲,例如李宇春的“和你一样”鼓励同学们,6再想不粗来了,不好意思,呵呵

38、2、引出主题:同学们,视频中的人们都在干什么?(玩手机)。是的,手机作为新时代高科技的产物,现在已经普遍应用于生活各个方面了。在我们班就人手一部。手机给我们带来方便、快乐之余,也引发了不少的社会问题,给人们带来诸多负面的影响。尤其是在我们教育领域,在校园里边,手机问题已经逐渐发展成为一个令人头疼问题,一个大顽疾。甚至有的人已经将学生在校园里使用手机的问题认为是一种特意举办本次主题班会------------别让手机毁了我们的青春。

39、掌握中职生使用手机的利与弊;

40、知道手机可以用来传递消息给他人,让人们的生活,工作带来方便。

41、一组同学负责手机同学日常不合理使用手机的照片;

42、能积极表达自己的想法,发展观察、比较的能力和语言表达能力。活动重点: