音乐课听课评语优缺点-推荐94句

音乐课听课评语优缺点

1、整体的评语感情倾向应该是表扬和鼓励。对于优秀的学生，不要吝啬对他的表扬；对于差生，不要全是批评，也不要吝啬对他的鼓励。

2、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

3、希望以上内容能给老师带一定的帮助。

4、评语是对一个学生的本学期表现的高度概括，尽量涉及全面，不要带太多的个人感情色彩。

5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

6、幼儿园音乐公开课听课评语应该这样写，首先，听完某某老师的课，刚开始听不懂在讲什么。主题不够明确。但是，班里的集体纪律特别好。同学坐姿都很板正，没有人乱说话。下次一定要突出主题。

7、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

8、教学设计可以说比较理想。

9、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

10、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行，分工合作，组员落乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能够，遇到困难共同解决。

11、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

12、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

13、第四点建议：

14、要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。

15、听课优缺点评语

16、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。

17、音乐课中音律流畅，声音柔和

18、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。

19、恰当地选择教学方法，课堂教学富有艺术性。

20、第五点建议：

21、赏析儿童诗歌可以从其特点入手进行赏析。儿童诗歌的特征有五点，分别是情感饱满、想象丰富、构思新巧、语言童趣、意境优美。

22、3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

23、三、建议：

24、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬

25、本堂课与其他课程整合，运用古诗欣赏、音乐欣赏等。

26、内容积极向上，充满童真童趣；声音洪亮悦耳；节奏欢快。

27、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

28、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。

29、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

30、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

音乐课听课评语优缺点

31、老师选择的乐曲节奏明快，歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感时，努力的营造了轻松愉快，自由的活动氛围。

32、二、缺点：

33、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

34、为了避免评课用语的缺点，建议评价者在评价时要尽可能客观公正，避免过于主观的情感色彩。同时，评价者也需要注意用语的选择和表达方式，以尊重教师的劳动成果和教学经验。最重要的是，评价者应该以积极的态度提出建议和改进方案，帮助教师提高教学效果和水平。

35、教学内容符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

36、第二点建议：

37、某某老师的课程设计的很好，课程的节奏也把握的很好，每一步都按照你写的教案流程走走，节奏不快不慢，基本上班上的小朋友都能够跟上你的课堂节奏，而且课堂很活跃，对于你的音乐活动，孩子们很感兴趣，上课积极举手发言的学生有很多，整节课下来，你的目标也达到了，重点目标也让孩子们掌握到了，是一节非常不错的课程。

38、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。

39、音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远！

40、教师示范环节，运用“变魔术"的教学方法。激发了学生的学习兴趣。

41、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。

42、这种依赖于生活积累和儿童式的想象的构思在很大程度上决定了儿童诗的艺术水平。因此，赏析儿童诗歌要善于挖掘其巧妙的构思。

43、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

44、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

45、因此，儿童诗是以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的膀，感悟诗的题旨。这就要求赏析儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。

46、不得不说，音乐键盘确实是一个非常好的创意，不但丰富了用户的生活，相对于其他种类的键盘来说更有吸引力，让人们眼前一亮，键盘手感方面个人感觉还是很不错的，功能强大，可以插耳机并且声音不大，教程也写的很详细，不需要内置播放器即可播放，还有连接音响的地方，这一点很合我的心意。

47、对学生的带动性不够。

48、确立了幼儿在学习活动中的主体地位。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

49、好好玩音乐好评的评语：

50、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标

51、评课用语的缺点是可能会给老师带来压力和负面情绪，如果评价不当可能会影响教师的教学热情和教学效果。另外，评课用语也可能存在主观偏见和不公正的情况，需要评价者进行客观的评价和分析。

52、社会课评课用语的优点是可以客观地评价老师的教学水平和教学效果，为老师提供改进的方向和建议。同时，评课用语也可以为学生提供一个更好的学习环境，提高他们的学习效果。

53、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。

54、课堂上细节讲解不够。

55、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

56、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。

57、情感饱满

58、5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

59、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。

60、本堂课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。

音乐课听课评语优缺点

61、寒暑假评语，尽量往好的地方写，然后在最后就是说希望在某方面不足的望改进，好的方面望继续努力。一个评语的好坏可以影响孩子的假期生活和自信心等。

62、语言童趣

63、意境优美

64、评语：老师选择的乐曲节奏明快，歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感时，努力的营造了轻松愉快，自由的活动氛围。

65、儿童是最富于想象和联想的，擅长以自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。

66、应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人采撷发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

67、了解每个孩子的优缺点。客观真实的写孩子的优缺点，但是在这一点上要注意孩子的缺点的写法技巧。孩子是个独立的个体，别人的对他的评价会对其产生一定的影响。直白明了地写出孩子的缺点会打击其幼小的心灵。

68、写评语都有一定的格式或常常会用到的格式，如格式：1孩子有什么做得不够好，可以改进的地方。2孩子有什么优点。家长要适当引导。4最后是一些鼓励的话。

69、儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。但儿童诗能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果主要依赖于构思的新颖巧妙。

70、4、教学思路清晰，过程流畅。

71、初听不知曲中意，再听已是曲中人。

72、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

73、评语既是给家长看的，也是给学生看的。一个班级几十位学生，虽有共性，但更多的则是学生身上表现出的个性。教师写学生评语，共性的东西要写，说明学生个体在在班集体中的重要性，也体现班级的集体风貌；个性的东西更要写，因为评语是对学生个人的评价，而个性的东西才是学生独有的，这是学生十分看重的，也是家长十分看重的，让家长了解孩子在学校的表现。如何学评语才能让学生满意、家长满意，且又符合客观事实呢？

74、教学目标是教学的出发点和归宿，他的正确制定和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。

75、教学思路清晰，过程流畅。

76、感情与形象的结合构成了诗的意境。儿童诗以营造童稚而优美的意境为目标。人们常说“情景交融”，即诗的感情应当附丽于形象。儿童诗通常将真实的儿童感受通过形象含蓄地表现出来，具有童稚而优美的意境

77、构思新巧

78、想象丰富

79、的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。

80、教师示范少，学生没机会展示。

81、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

82、经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢！继续努力哟！

83、第三点建议：

84、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。

85、第一点建议：

86、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

87、分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力。

88、一、优点:

89、儿童诗优美的语言，除了词语的锤炼要准确恰当外，诗的声音节奏更应具有音乐性，即诗的音韵要有美感效应。儿童诗的音乐性主要表现在押韵和节奏上。通过韵脚的变化、句式的错落有致，既兼顾了不同年龄段的儿童，同时又可使诗歌具有较强的音乐感和节奏感，形成全诗的回环整齐的美感。

90、儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

音乐课听课评语优缺点

91、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性

92、儿童诗歌由于其读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。

93、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

94、但是，对于这节课我有一点意见，希望提出来，能够帮到你，就是在下一次课时，你的图片要放大一些，打印出来图片不能太小，不然后排的小朋友会看不到图片内容，图片大一些可以让全班的小朋友都能够看到，同时图片大了可以吸引到孩子的注意力，提高他们的积极性。