句子衔接题的解题技巧课件【好句摘抄59句】

句子衔接题的解题技巧课件

1、3.抓关键词。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。

2、首先可以按照时间顺序或者空间顺序进行排序。

3、抓语言标志。

4、辨祈类趣目

5、(2)梳理思路。总体上看：句子之间有相并关系（并列、对照）、相承关系（顺接、层进）和相属关系（总分），从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系；

6、总分：将一个总体分成几个部分来讨论。

7、再次寻找主题词，针对性的词语，上下文会衔接在一起。

8、(1)找中心句。一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了；

9、②明结构：总分总式、并列式、层进式。

10、例如：夏天很热，但冬天很冷。

11、分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。①关联词。如“也、而、因为、虽然、但、于是”等。②代词。如人称代词“你、我、他(她)”，物称代词“它”，近指代词“这、这种”等。

12、加强语气排序法：在句子之间使用语气词，以加强句子之间的联系；

13、先确定首句和尾句，然后再接列中间句。也可以从局部入手，然后再向整体扩展。

14、记叙性语段，可根据记叙六要素(时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果)来衔接。

15、选词填空在篇章阅读中也是常见的题型。实词辨析和成语辨析，我们可以从词义和语境两个方面入手，利用提取语素、词语的固定搭配和适用范围、辨别词义轻重和情感色彩等技巧进行解答；关联词辨析，我们可以根据上下文的逻辑关系以及常见关联词的搭配进行选择。

16、可以分三步走：

17、例如：这个故事可以分成开头、中间和结尾三个部分。

18、逻辑排序法：根据句子内容的逻辑关系，通过连接词将句子连贯起来；

19、细节判断题作为篇章阅读中的常考题型，除了要仔细对比原文和选项之外，还要特别注意常见的细节偷换，如时态偷换，将将来时偷换成过去时：数量偷换，将大多数偷换成全部：概念偷换，将文章中涉及概念的主客体的状态、动作进行偷换：逻辑偷换，因果倒置或者将并列关系偷换成转折关系，等等。总而言之做细节理解型题目，关键是要细心。除了细心外，还需知道命题人喜欢从哪些方面，或哪些词语来设置错误选项。在细节理解型题目中，命题人常用的设错方法可归为四字诀一混、反、无、误。因此，在作答篇章阅读时，同样可以通过这些题型的解题技巧，把它们进行有效地整合，融会贯通灵活运用于篇章阅读之中，就会起到化整为零、化繁为简的作用。

20、例如：我先吃了早饭，然后刷牙洗脸，最后去上学。

21、找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。

22、看句中有无关键词。

23、例如：这个故事告诉我们，勇气和毅力是成功的关键。

24、2.理思路。总体上看:相并关系(并列,对照);相承关系(顺接,层进);相属关系(总分)。局部看:逻辑关系(承接,解说,对比,递进,因果,转折)。

25、例如：因为下雨了，所以我没有去公园玩。

26、看语句的逻辑关系。

27、要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上下句之间有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。

28、时间排序法：根据句子内容的时间关系，在句子之间增加时间衔接词；

29、（2）、了解句子中各部分的关系；

30、如果是需要衔接的语句在句中，即居中类的衔接，我们需要考虑前后文的逻辑性，填入恰当的衔接语句；如果是位于句末的语句衔接，即结语类的语句衔接，我们需要寻找标志性的带有结论性的关联词，或者找出文段的话题所在，在话题一致的基础上保证文段整体的连贯性，做出结论性的总结和归纳。

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31、描写性语段，可根据描写顺序、语言风格来衔接，如写景语段，要根据语境，分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。

32、原因：根据前后关系排列句子。

33、转折：前后句子之间存在转折关系。

34、①寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。

35、其次寻找关联词，如虽然，但是，不仅，而且。

36、对比：将两个事物进行比较来表达主题。

37、递进：前后句子之间存在递进关系。

38、句子的排序:

39、最后介绍背景的词句子一般是在段落的开头。总结性的。句子一般在段落的末尾

40、看语段的表达方式。

41、例如：我早上起床刷牙洗脸，然后吃早饭上学。

42、例如：人人都喜欢糖果，比如说巧克力、糖果和薄荷糖。

43、例如：虽然我很想去看电影，但是我还有很多作业要做。

44、明排列方法。

45、举例：通过举例子来表达主题。

46、顺序：按照时间、空间或重要性等顺序排列句子。

47、说明性语段，可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接；议论性语段，可根据中心论点、分论点，论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接。

48、理写作思路。

49、语段内部句子的排列次序是句子根据语义的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识规律，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系顺序，如由原因到结果，由轻到重等)。

50、语句衔接类题目

51、找排列规律。

52、类比排序法：将类比句与其他句子比较，以便将句子连贯起来；

53、细节类题目

54、（3）、了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情

55、（1）、懂得字词的意思，特别是关键词语；

56、无论什么性质的语段，语句与语句之间总有一定的关系，如并列、递进、转折、因果、总分等。如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，则是一因一果，或多因一果等。

57、总结：通过前面的内容来总结和概括主题。

58、以下是八种小学句子衔接与排序的技巧：

59、注意段落之间的联系，需要学会段落之间的呼应，可以在写之前做一个大致的提纲