句子衔接题的解题技巧课件【好句摘抄59句】
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- 2023-08-24 12:11
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句子衔接题的解题技巧课件 1、3.抓关键词。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句...
句子衔接题的解题技巧课件
1、3.抓关键词。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。
2、首先可以按照时间顺序或者空间顺序进行排序。
3、抓语言标志。
4、辨祈类趣目
5、(2)梳理思路。总体上看:句子之间有相并关系(并列、对照)、相承关系(顺接、层进)和相属关系(总分),从局部看:有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系;
6、总分:将一个总体分成几个部分来讨论。
7、再次寻找主题词,针对性的词语,上下文会衔接在一起。
8、(1)找中心句。一个语段,一般都是围绕着一个中心来安排的,调整句序时,如果能找准中心句并确定其位置,整个语段的思路就比较清晰了;
9、②明结构:总分总式、并列式、层进式。
10、例如:夏天很热,但冬天很冷。
11、分析句子间的关系,重点是寻找关键词,关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。①关联词。如“也、而、因为、虽然、但、于是”等。②代词。如人称代词“你、我、他(她)”,物称代词“它”,近指代词“这、这种”等。
12、加强语气排序法:在句子之间使用语气词,以加强句子之间的联系;
13、先确定首句和尾句,然后再接列中间句。也可以从局部入手,然后再向整体扩展。
14、记叙性语段,可根据记叙六要素(时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果)来衔接。
15、选词填空在篇章阅读中也是常见的题型。实词辨析和成语辨析,我们可以从词义和语境两个方面入手,利用提取语素、词语的固定搭配和适用范围、辨别词义轻重和情感色彩等技巧进行解答;关联词辨析,我们可以根据上下文的逻辑关系以及常见关联词的搭配进行选择。
16、可以分三步走:
17、例如:这个故事可以分成开头、中间和结尾三个部分。
18、逻辑排序法:根据句子内容的逻辑关系,通过连接词将句子连贯起来;
19、细节判断题作为篇章阅读中的常考题型,除了要仔细对比原文和选项之外,还要特别注意常见的细节偷换,如时态偷换,将将来时偷换成过去时:数量偷换,将大多数偷换成全部:概念偷换,将文章中涉及概念的主客体的状态、动作进行偷换:逻辑偷换,因果倒置或者将并列关系偷换成转折关系,等等。总而言之做细节理解型题目,关键是要细心。除了细心外,还需知道命题人喜欢从哪些方面,或哪些词语来设置错误选项。在细节理解型题目中,命题人常用的设错方法可归为四字诀一混、反、无、误。因此,在作答篇章阅读时,同样可以通过这些题型的解题技巧,把它们进行有效地整合,融会贯通灵活运用于篇章阅读之中,就会起到化整为零、化繁为简的作用。
20、例如:我先吃了早饭,然后刷牙洗脸,最后去上学。
21、找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。
22、看句中有无关键词。
23、例如:这个故事告诉我们,勇气和毅力是成功的关键。
24、2.理思路。总体上看:相并关系(并列,对照);相承关系(顺接,层进);相属关系(总分)。局部看:逻辑关系(承接,解说,对比,递进,因果,转折)。
25、例如:因为下雨了,所以我没有去公园玩。
26、看语句的逻辑关系。
27、要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接,有些句子上下句之间有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
28、时间排序法:根据句子内容的时间关系,在句子之间增加时间衔接词;
29、(2)、了解句子中各部分的关系;
30、如果是需要衔接的语句在句中,即居中类的衔接,我们需要考虑前后文的逻辑性,填入恰当的衔接语句;如果是位于句末的语句衔接,即结语类的语句衔接,我们需要寻找标志性的带有结论性的关联词,或者找出文段的话题所在,在话题一致的基础上保证文段整体的连贯性,做出结论性的总结和归纳。
句子衔接题的解题技巧课件
31、描写性语段,可根据描写顺序、语言风格来衔接,如写景语段,要根据语境,分析景物、情调、写法的特点。景物,有远近、动静的不同;色彩,有鲜明、暗淡的区别;气氛,有热烈、冷清之分;视角,有高低、俯仰之异。
32、原因:根据前后关系排列句子。
33、转折:前后句子之间存在转折关系。
34、①寻线索:记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。
35、其次寻找关联词,如虽然,但是,不仅,而且。
36、对比:将两个事物进行比较来表达主题。
37、递进:前后句子之间存在递进关系。
38、句子的排序:
39、最后介绍背景的词句子一般是在段落的开头。总结性的。句子一般在段落的末尾
40、看语段的表达方式。
41、例如:我早上起床刷牙洗脸,然后吃早饭上学。
42、例如:人人都喜欢糖果,比如说巧克力、糖果和薄荷糖。
43、例如:虽然我很想去看电影,但是我还有很多作业要做。
44、明排列方法。
45、举例:通过举例子来表达主题。
46、顺序:按照时间、空间或重要性等顺序排列句子。
47、说明性语段,可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接;议论性语段,可根据中心论点、分论点,论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接。
48、理写作思路。
49、语段内部句子的排列次序是句子根据语义的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的必然性,句序的排列有一定的规律:一是按时间顺序组合,二是按空间顺序组合,三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识规律,如由现象到本质,由个别到一般,由浅到深,由感性到理性等;二是客观事物内部固有的逻辑关系顺序,如由原因到结果,由轻到重等)。
50、语句衔接类题目
51、找排列规律。
52、类比排序法:将类比句与其他句子比较,以便将句子连贯起来;
53、细节类题目
54、(3)、了解整个句子的意思,了解句子中所含的思想感情
55、(1)、懂得字词的意思,特别是关键词语;
56、无论什么性质的语段,语句与语句之间总有一定的关系,如并列、递进、转折、因果、总分等。如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果关系,则是一因一果,或多因一果等。
57、总结:通过前面的内容来总结和概括主题。
58、以下是八种小学句子衔接与排序的技巧:
59、注意段落之间的联系,需要学会段落之间的呼应,可以在写之前做一个大致的提纲
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