初中语文答题技巧划线句子含义-集合90句

初中语文答题技巧划线句子含义

1、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

2、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

3、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

4、开启下文

5、浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

6、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、你是初中生吗？这是我作为高中生的经验，希望能帮到你。

8、那个“中心”又包括：作者的思想情感人物的性格品质及为下文做铺垫等。

9、二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；

10、照应开头

11、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

12、文章表达了作者什么样的思想感情？

13、句子在开头的作用：

14、最重要的是说明方法及其作用，

15、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

16、辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

17、b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

18、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

19、说明文的阅读理解。

20、比较阅读理解。

21、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括

22、这种问题实际上就是问你划线句子的作用。

23、同学们在回答的时候，一定要注意文章中那些议论性的句子，这样的句子往往和文章的中心主旨关系密切，比其他的句子更能表现观点或者情感。

24、一般都是考开头的句子，大体有以下几点，开篇点题，总领下文，引起下文，为下文做铺垫，设置悬念，引起读者的兴趣和思考

25、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

26、精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

27、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：

28、引领下方（注意和‘引起下文’不同）

29、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

30、整体感知、快速阅读的技巧：

初中语文答题技巧划线句子含义

31、升华中心（升华主题）注意以上三种不能同时出现

32、三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

33、文中画线的句子都是文章中重要的句式，要回答他，先要知道画线句前面写的什么，后面写的什么，你就理解好答了。画线句子在文章中一般起着承前启后，画龙点睛的作用。

34、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

35、点明中心（揭示主旨）

36、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

37、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

38、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

39、首先答1.不能，然后答2：（该句子的作用，分为内容和结构上）内容上该句写了…表明或突出了…；结构上该句…（承上启下，引起下文，照应开头或题目，设置悬念，推动情节发展等等），最后总结3：去掉文章则不完善或表意不准确，所以不能去掉

40、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

41、首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？

42、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

43、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

44、答案来源：

45、强调中心

46、划线句子在文中的作用是突出强调某个重要的观点、信息或者提示读者需要注意的关键点。它可以帮助读者更加清晰地理解文章的主旨和作者的意图，同时也有助于增强文章的逻辑性和连贯性。

47、照应标题

48、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

49、一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；

50、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

51、分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

52、如果是议论文或者说明文的话，就从论述的具体严密和说明的准确到位来讲，总之说清句子的作用就行。分点，套话也是要的。

53、现在初中阅读理解的考题是比较活跃的，基本上没有固定的答题模板，而且一般的题都不会直接能够从题中找到答案，都需要学生加以综合分析，也就是只有学生真正读懂了，才有办法进行答题，所以需要学生认真的进行平时的积累

54、抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

55、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。点明主旨，升华主题的作用；这里面的回答和中间的部分非常像。

56、承上启下

57、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

58、同学们回答的时候，一定要结合具体内容回答出“渲染了什么样的气氛”，“奠定了什么样的感情基调”，“点明了XXXX的想法”等。

59、a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

60、划线句子运用了（）方法，写出了（）内容，表达了（）中心。

初中语文答题技巧划线句子含义

61、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

62、交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）

63、句子在文章中间的作用：

64、句子在文章结尾的作用：

65、常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

66、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

67、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

68、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

69、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

70、引起下文（引出正文）

71、概括文章主旨。

72、理解句中词语的内在含义，分析表现手法，赏析句子表达的思想感情。句子在结构上的作用。

73、为下文做铺垫

74、总结上文（总结全文）

75、一、答题要点

76、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

77、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

78、特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式回答：

79、照应开头（就是首尾响应）

80、划线句子作用的答题公式

81、发人深思，留给读者思考的余地

82、承接上文

83、划线句子通常会引起读者的注意，并且在整篇文章中起到起承转合的作用，让读者更加深入地理解文章的内容和意义。

84、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

85、设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣

86、分析划线句子作用的答题思路

87、”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如：“为下文做铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。

88、点明中心（又叫主旨）

89、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

90、还有不同的文体作用又有区别