小学英语句子教学汇总221句
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- 2023-09-12 13:56
小学英语句子教学 1、英语一般时态陈述句的疑问词多为do或did,分别用于一般现在时与一般过去时;用了do或did作疑问词之后,句子中的谓语则用动词原形。 2、选项呈现顺序与对话流程...
小学英语句子教学
1、英语一般时态陈述句的疑问词多为do或did,分别用于一般现在时与一般过去时;用了do或did作疑问词之后,句子中的谓语则用动词原形。
2、选项呈现顺序与对话流程相同,根据句子含义,寻找搭配是否正确,填入能使对话通顺、连贯的选项。
3、一、Therebe句型
4、就是:Wearenot(=aren’t)students.
5、)冠词+名词,例:acountry
6、如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.从另一个角度讲ourteacher做的是同位语,因此作为一个语调群。Camein做谓语Withabookinhishand做方式状语,因此要放在一起作为一个语调群。
7、小学英语可以写一些简单的英语句子,主语+谓语+宾语就可以组成一个简单句。
8、通过多练习,可以锻炼自己的语感和逻辑思维能力,提高答题的准确率和速度。
9、1.一般疑问句
10、如果表达“他的爸爸会游泳。”
11、小学英语句子结构主要有以下几种:
12、theworkingclass
13、——Whattimeisitnow?现在几点钟?
14、——Howmuchisthisdress?这条连衣裙多少钱?
15、例4:我已经完成了家庭作业。
16、常见系动词:
17、疑问句同样也是在小学英语当中比较常见的句型。一般用于提出自己的疑问(比如:你觉得我长得帅吗?)可具体细分为一般疑问句和特殊疑问句。
18、一个功能可能是断句所在。
19、Thereisabookandtwopencilsonthedesk.
20、——eighto’clock.8点钟了。
21、这样可以提高英语的实用性和交际能力。
22、分句常是断句的地方,
23、接着,把选项中的句子逐一比较,将意思相符或能够衔接前后文的句子选出来填入对话中。
24、——Whatwouldyoulikeforbreakfast?你早餐想吃什么?
25、——What’stheweatherlikeinBeijing?北京的天气如何?
26、例:Whatareyoudoing?(你在干什么?)
27、例2:3年前你们还在北京大学上学的时候就看过这部电影吗?
28、——Feelsick.我感觉不舒服。
29、(2)英语疑问句与汉语有些不同,但也并不难学。汉语是直接在句子后面加个疑问词“吗”,变为疑问句;而英语则需要借助疑问助词,在英语句子之前加上疑问助词、句子后面加问号,就变成了疑问句。
30、定句:主语+am/is/are+其他。例如:Iamastudent.(我是一个学生。)
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31、询问天气状况。
32、Ihavefininshedmyhomework.你已经完成了家庭作业吗?
33、否定句:主语+be+not+其它。
34、那个人是你的老师吗?
35、倒装句:将句子中主语和谓语调换位置。
36、就是:Hisfathercanswim.
37、小学英语句子认读应该先或听力关,然后读单词,最后读句子。
38、ThreeyearsagowhenwestudiedinBeijingUniversity,wesawthisfilm.
39、可能需要注意语法、时态和形式等问题。
40、通览全文,领会大意,揣摩话题。判定语镜。
41、为了帮助孩子更好地理解对话内容,家长可以在日常生活中创造对话情境,适时与孩子聊天,增加语言输入量,提高语言沟通能力。
42、谓语:动作本身(实义动词);
43、DidyouseethisfilmthreeyearsagowhenyoustudiedinBeijingUniversity?
44、例:Thecatissleeping.(猫在睡觉。)
45、quiteunderstand
46、必须加上一个表明主语身份或状态的表语才能表达完整的意思,这类动词叫系动词。
47、介词短语,例:
48、名词词组
49、多角度、多层次地启发孩子学习英语,可以提高孩子的学习兴趣和自信心。
50、双宾语:直接宾语(物);间接宾语(人)——物直人间
51、这些句子的回答通常不能用yes或者no。特殊疑问句一般针对某一对象、某个时间或者某一地点提问。其基本的句子结构是:特殊疑问词+be动词/助动词+其它
52、询问方位或地方。
53、(2)根据语境、细读选项、选择答案。在把握话题和语境的基础上,针对对话的每一空白处,细读所提供的选项,认真分析它们之间的异同,依据对话有关情景内容,选择正确的答案。
54、就是:Whereisthepark
55、就是:Areyouastudent?
56、考点:系动词后面跟形容词
57、Thereisanappleinthefridge.
58、Igivehimthebook.
59、例3:那个人是我的老师。
60、通盘考虑,前后联想,先易后难。要从对话整体理解出发。
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61、——It’s99yuan。99元。
62、(2)如果be后面是几个并列名词作主语,be的单复数和最靠近的名词保持一致——就近原则。
63、系动词:
64、简单句:由一个主语和一个谓语组成。
65、根据语境,细读选项,选择答案。
66、这些句型都是初学英语的学生必须掌握的基础语句,通过不断练习可以加强记忆和语音表达。
67、dayandnight
68、be动词的变化:
69、Ikeeptheroomtidy.
70、询问颜色。
71、——What’syourname?你叫什么名字?
72、二、主系表
73、)指示代词+名词,例:thisbook
74、考点:主谓一致
75、在学习过程中还要注意积累英语词汇和句型,多进行口语练习,多和外教或英语母语者交流。
76、(4)英语完成时变为疑问句时,只需把完成时的助动词have或had提到句首、句后加问号就行。这一点与判断句变为疑问句的变法一样。
77、肯定句:主语+be(am,is,are)+其它。
78、整个句子英语表达为:
79、如果表达“我喜欢吃曲奇。”
80、(1)通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文,了解对话大意,根据对大意的把握,判定语境,揣摩话题。
81、Haveyoufininshedyourhomework?
82、陈述句的否定形式
83、eg:Therearesomeapplesonthetable.
84、NewYear’sDay
85、(2) do/does/did +主语+动词原形+其它?
86、Helooksatherhappily.(happily修饰lookat,lookat解释为看着,look是实义动词)
87、谓语后跟间接宾语时,直接宾语前不需要介词;谓语后跟直接宾语时,间接宾语前加介词to/for。
88、Heisgood.
89、还有其他句式,其他时态,大同小异,弄清楚了就不大难的。
90、除此之外,学生还应该学习一些常见的日常用语和情景对话,如购物、问路、打招呼等。
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91、at,lookat解释为看着,look是实义动词)
92、eg:Iwalkabear.我溜一只熊。
93、陈述句的肯定形式
94、(3)表转变动词——get/grow/become/go
95、感官动词主系表——Itlooksperfect.它看上去真完美。
96、读英语怎么断句
97、——Whatcolourisit?它是什么颜色?
98、(1)如果句子中的谓语动词是be动词或者情态动词时,那么可以直接在相应的动词后面加not.
99、五、主谓宾宾补
100、比如:Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.这个句子的两个分句还可以划分为:He/didnot/cometowork/yesterday/because/he/wasseriouslyill.
101、三、主谓宾
102、fromnowon
103、询问时间或日期。
104、如果表达:“我不喜欢吃曲奇。”
105、如果要表达“你喜欢吃曲奇吗?”
106、另外,为了加强对英语的理解和运用能力,小学生可以上网找一些适合自己水平的英语材料进行阅读和练习,同时多听英语音频,提升听力水平。
107、earlyinthemorning
108、——Iwouldlikesomebreadandmilk.我想吃面包和牛奶。
109、如果要表达“你每天几点起床?”(针对某个时间提问)
110、——It’sOctober1st,ourNationalDay.十月一日,国庆节。
111、一般疑问句:
112、——Mynameis…我叫……
113、(1)be动词——is/am/are/was/were
114、这样,可以提高英语综合素养,更好地应对选择句子补全对话的考试。
115、就是:Hisfathercannot(=can’t)swim
116、Igivethebooktohim.
117、)不定代词+名词,例:someink
118、(1) am/is/are +主语+其它?
119、询问想吃的东西。
120、——Icansee12.我看到12只。
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121、——Howmanykitescanyousee?你可以看到几只风筝?
122、副词短语,例:
123、副词+介词短语,例:
124、小学英语选择句子补全对话的技巧主要包括:先通读对话,了解上下文,理解对话中各方的意图和语气;注意相似选项的区别,并排除无关选项;选择答案后,再次通读对话,检查语法、逻辑和语义的一致性。
125、——Iam12.我12岁了。
126、Heisagoodstudent.
127、根据意群断句。ps:意群可以是一个词,一个词组或短语,也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。【例】(意群与意群间断句)现将句子划分意群的一般原则归纳如下:
128、结构:主语+谓语+宾语+宾语
129、(1)be后名词是单数名词或不可数名词,be用is或者was;后接可数名词复数则用are或were。
130、)作形容词用的名词或分词+名词,例:
131、Helookshappywhenheseesher.(look不及物,这里没有跟介词,单独行动,翻译/为“看上去”,是系动词,后跟形容词。)
132、(3)判断句的语序与汉语一样一样的,判断句变为疑问句只要把表示判断的“是”提到句首即可。
133、(2)如果句子中的谓语动词是行为动词时,则在谓语动词之前加donot(=don’t)来表示否定。
134、Mymothersawmedoinghousework.
135、就是:Whendoyougetupeveryday?
136、如果要表达“公园在哪里?”(针对某一地点提问)
137、询问数量或价钱。
138、withaneffort
139、询问姓名、年龄。
140、——Whatdayisittoday?今天是哪一天?
141、例:Iknowthatyouareagoodstudent.(我知道你是一个好学生。)
142、以上是小学英语句子结构主要的几种形式。
143、比如:如果表达“我们不是学生。”
144、选择句子补全对话的技巧是:首先要明确对话的主题和情境,然后读完对话中已经给出的句子,理解对话的语境和内容。
145、Thatmanismyteacher.
146、宾语:动作承受者
147、宾补:一个宾语不能完整表达出意思,需要加一个补充成分来补足宾语使句意完整。
148、以be动词、情态动词或助动词(dodoesdid)开头,必须用yes或no回答的句子叫做一般疑问句。
149、——Howdoyoufeel?你感觉如何?
150、同时,也可以利用电视剧、动画片等媒介,让孩子听懂、模仿英语口音和表达方式。
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151、主语+动词原形(+其它)。
152、询问身体状况或情绪。
153、疑问句:Be动词提前,主语+am/is/are+其他?例如:Areyouready?(你准备好了吗?)
154、)名词+名词,例:coumradeLi
155、结构:主语+系动词+表语
156、一般现在时的陈述句:
157、就是:Idon’tlikeeatingbiscuits.
158、在做选择题时,还需要注意选项中是否有多余或无关的内容,以免产生干扰。
159、Therearemanygirlsintheroom.
160、结构:主语+谓语+宾语
161、)形容词+名词,例:naturalscience
162、其基本结构有两种:
163、结构:主语+谓语+宾语+宾补
164、例1:3年前我们还在北京大学上学的时候就看过这部电影。
165、否定句:主语+am/is/are+not+其他。例如:Sheisnothappy.(她不开心。)
166、Therearetwopencilsandabookonthedesk.
167、如:Hedidnotcometoworkyesterday/becausehewasseriouslyill.但是具体地还是要看录音中是如何读的。
168、常见的小学英语句型包括:“What'syourname?”(你叫什么名字?)、“Howareyou?”(你好吗?)、“Ilike…”(我喜欢……)、“Myfavorite…”(我最喜欢的是……)、“Canyouhelpme?”(你能帮我吗?)等等。
169、——What’syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么?
170、其基本结构是:主语+谓语(可以是be动词,可以是情态动词,也可以是实意动词)+宾语
171、例:Onthesofasitsabigteddybear.(沙发上坐着一个大泰迪熊。)
172、就是:Doyoulikeeatingbiscuits?
173、就是:Ilikeeatingbiscuits.
174、也可以把状语放在句尾,变为:
175、比如:如果要表达“你昨天干了什么?”(针对某一对象提问)
176、表转变动词主系表——Theskygrewdark./Itbecamedirty.
177、陈述句是小学英语当中的常见句式。用于说明事实或者表达某人的看法,可具体细分为肯定式和否定式两种。
178、询问兴趣、喜好。
179、如:JohnSmith,/ourteacher,/camein/withabookinhishand.Ourteacher前后逗号隔开,那么一般读的时候这也需要断开。
180、——It’syellowandwhite.黄白相间。
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181、小学英语中,对话往往是孩子们较为陌生的语境。
182、Hemademehappy.
183、——Whereisthecanteen?餐厅在哪里?
184、——Howoldareyou?你几岁了?
185、有标点的地方常是断句所在。
186、WesawthisfilmthreeyearsagowhenwestudiedinBeijingUniversity.
187、特殊疑问句
188、firstofall
189、这些技巧可以帮助学生提高选择句子补全对话的准确性和效率。
190、(2)感官动词——feel/look/sound/taste/smell
191、副词+动词,或动词+副词,例:
192、——WhatdoyoudoonSaturdays?你周六一般做什么?
193、以下几种:
194、英语句子主要由主谓宾这三个成分构成,它相当于我们的头,身子与腿,举个例子:Heismydad.(他是我的爸爸。)he就是主语,谓语是is,宾语是mydad。
195、复合句:由主句和从句组成。从句可以是名词性从句、形容词性从句或者副词性从句。
196、)数词+名词,例:thirty-twonote-books7)数词+数词,例:223--twohundredandtwenty-three
197、Isthatmanyourteacher?
198、解释:“……地方有……”;
199、Therebe+主语+地点状语
200、就是:Whatdidyoudoyesterday?
201、二.疑问句
202、例:Iliketoplaybasketball,butmybrotherlikestoplaysoccer.(我喜欢打篮球,但我哥哥喜欢踢足球。)
203、询问平时一般做的事情。
204、并列句:由两个及以上的简单句通过连词连接而成。
205、Thereissomemilkinthefridge.
206、四、主谓宾宾
207、——It’sonthefirstfloor.在一楼。
208、首先找出句子的主、谓、宾语:我们 看过 这部电影。把由主、谓、宾组成的简单句子译成相应的英语,应为:Wesawthisfilm. 然后加上时间状语成分“3年前”及其定语“当我们还在北京大学上学的时候”。
209、一.陈述句
210、(1)陈述句主体结构均由“主+谓+宾”构成,但英语句子的修饰成分位置可以很灵活,结构方面比汉语更加严谨,要求严格的主谓对应,且主干分明。因此,英语陈述句的造句中应该首先把主、谓、宾表达出来,然后再把修饰成分加在适当的位置上。
小学英语句子教学
211、五大基本句型是小学阶段英语学习中的重点内容,也是小学生学好英语语法的关键
212、主语:动作发出者;
213、就是:Wearestudents.
214、如果表达:“他的爸爸不会游泳。”
215、比如:如果表达“我们是学生。”
216、比如:如果要表达“你是一个学生吗?”
217、展开全部
218、farintothenight
219、Thereisn’tany/isnomoneyinthebox.
220、疑问句:用来问问题的句子,一般以疑问词(what,where,when,why,how等)开头。
221、studyhard
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