关于教师知识渊博的名言

关于教师知识渊博的名言

1、教师的人格是教育的基石。

2、除了社会各界人士在各种场合援用并称赞外，很多学校尤其是师范学校的校训也仿效而制，表现出浓烈的依傍的印记。

3、2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

7、一、孔子相师

8、”学高为师，身正为范“：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

9、少量的常识，当得大量的学问。

10、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

11、一本新书象一艘船，带领咱们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

12、是中国古代将帅中廉洁奉公，为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

13、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

16、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

17、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

18、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。——钱三强

19、教书育人三十多年了，他早已是桃李满天下。多年来，他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。

20、是中国知识分子人格修养的标准和精神追求，又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。

21、在东汉初年，南阳太守杜诗在向光武帝推荐伏湛的上疏中，就说伏湛“笃信好学，守死善道，经为人师，行为仪表”。(《后汉书》卷五十六)东汉和帝之初，窦宪也上疏称桓郁，“结发受学，白首不倦，经为人师，行为儒宗”。(《后汉纪》卷十二)汉朝末年的陈寔，在一篇碑文中称颂主人“文为世范，行为士则”。

22、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

23、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

24、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。

25、你能识别我的典故，北齐书王昕书杨被重骑德业亦为人之师，表教育书育人30多年，他早已是桃李满天年来他最大的愿望，就是云有一只金币，一直真正的金币有一天女邮递员送来了一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求多年的金币合理，还有一张发票，上面写着金表的价格，它非常的昂贵，价格是普通钢笔的100多倍，相当于他整整一个月的

26、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

27、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

28、“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，它是启功教授在1996年的夏天，响应学校的校训征集活动提出的。这一校训一经提出，不仅立即得到了北京师范大学全校师生的高度认同，而且很快引起了全社会的深切共鸣。

29、以德感人，为人师表。

30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

关于教师知识渊博的名言

31、聪明在于勤奋。

32、一、第一句：“学高为师，身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。

33、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

34、他提倡正人先正己，“不能正其身，如正人何！”

35、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

36、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

38、教师培养学生学习、成才，为学生的成长做人梯；在传承文化科学方面起到了承先启后的作用；老师用正确的道德、人生观引导学生认真做人；为了学生的全面成长像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了学生的未来之路。

39、教师要融于师生的相互理解中。

40、怎样的老师造就了怎样的学生。

41、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。

42、咱们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。——华罗庚

43、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

44、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

45、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

46、一、学为人师，行为世范内涵：

47、张伯苓先生以身作则戒烟

48、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”

49、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

50、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

51、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

52、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

53、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

54、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

55、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

56、早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。——《旧约全书·付道书》

57、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

58、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

59、第二句：“学为人师，行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。

60、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

关于教师知识渊博的名言

61、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

62、学高为师，身正为范。

63、好笋出好竹，好师出好徒。

64、“先之”就是身体力行，于教师而言，要求学生做到的，自己首先要做到。

65、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

66、一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就 对身体没有害处吗？”

67、夙兴夜寐，无一日之懈。北宋政治家、文学家王安石《上皇帝万言书》

68、人的知识是力量，看年应当是知识上很有力量的人。

69、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

70、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。一一李大钊

71、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

72、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

73、张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

74、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

75、扩展资料：

76、不从糟粕，安得精英。清代诗人袁枚

77、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

78、慈父+慈母=教师。

79、他山之石可以攻玉,取长补短，等等

80、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

81、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

82、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

83、把一切知识教给一切人。

84、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

85、太阳下最光辉的职业是教师。

86、孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。孔子的一生，始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象，充分起到了典范作用，被后人尊为“万世师表”。

87、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

88、行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括，是教育事业的优良传统，教师队伍的优秀品质。

89、习于智长，优与心成。

90、好好学习，天天向上。毛泽东

关于教师知识渊博的名言

91、教师就是要敬业爱生。

92、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

93、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

94、投下了力量。——丹伯斯特

95、子路问从政之事，孔子回答：“先之，劳之。”

96、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克

97、青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

98、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

99、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

100、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

101、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

102、只要愿意学习，就一定能够学会。

103、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

104、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

105、只有学习，勤奋学习，不断的学习，才能长知识，使人学到的知识，更加渊博，才能创业美好的未来

106、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

107、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》

108、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

109、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

110、无知是智慧的黑夜，没有月亮，没有星星的黑夜。

111、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

112、王不琢，不成器，人不学，不知道。

113、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

114、（《论语·子路》）

115、有一天，邮递员送来一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票，上面写着这枝金笔的价格，它非常昂贵，价格是普通钢笔的一百多倍，相当于他整整一个月的薪水!原来，这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝，他迫不及待地想吸上墨水，到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天，怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲，笔管越紧。无奈之下，他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去，请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同，里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的，普通的钢笔要顺时针拧，金笔得逆时针才能拧开。

116、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

117、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

118、学问勤中得。学然后知不足。

119、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

120、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

关于教师知识渊博的名言

121、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

122、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

123、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

124、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

125、二、"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"意思解读：

126、视责任为美德。

127、可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙的化解。

128、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

129、生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。

130、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

131、心灵塑造的最佳工程师。

132、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

133、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

134、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

135、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

136、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀？”那孩子回答：“人们说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。

137、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

138、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

139、所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学，是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行，是指每位师生应具有的品行。

140、想让生命辉煌，就别浪费青春。

141、为人师表典故指的是杨愔的故事。为人师表，指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。出自：《北齐书王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。后世多用这个典故形容好的教师。

142、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

143、心灵的沟通胜于知识传递。

144、他身体力行，严守一不贪财，二不爱色，三不娶妾，四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。

145、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

146、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

147、人生在勤，不索何获。

148、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

149、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

150、老老实实做人，认认真真教书。

关于教师知识渊博的名言

151、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

152、能够在教育乃至所有行业产生广泛影响是因为，具有较大的感召力、感染力，与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。

153、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

154、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

155、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

156、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

157、坚持启发式，避免注入式。

158、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

159、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根2、知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。——莎士比亚3、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，

160、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

161、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

162、“学为人师，行为世范"意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。

163、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

164、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

165、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

166、爱就是教育，没有爱便没有教育。

167、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

168、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。——罗蒙诺索夫

169、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

170、不知理义，生于不学。战国末期商人,政治家吕不韦《吕氏春秋》

171、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lz13.cn)是会防害孩子增强体质的。

172、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

173、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

174、孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得长叹一声，俯下身子对项橐和蔼地说：“后生可畏，我当拜你为师。”回头对弟子们讲：“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖，项橐便名扬九州，震动朝野。

175、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

176、学而时习之，不亦说乎?春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语·学而》

177、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

178、人有知识，则有力矣。

179、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

180、三：校训的含义：

关于教师知识渊博的名言

181、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子《礼记·学记》