梁启超家书名言名句精选47句

梁启超家书名言名句

1、其二，梁启超尊重儿女的个性和专业爱好，为之提供了自由发展的空间。梁家子女的性格和专长各不相同，而梁启超总是循循善诱、彰显其长。梁启超尊重儿子的兴趣、特长，赞成梁思成研究古代建筑史，梁思忠学习军事，投身于政治。鉴于思成、思永侧重于人文学科，他希望思庄以下的子女学习自然科学，但事实上仅有梁思礼后来承父志，成为火箭专家。因客观条件和个人兴趣，梁思庄没有按照父亲的设想学习生物学或化学，却在其支持下选择了图书馆专业。梁启超自称信仰“趣味主义”，这也是他指导儿女学业的重要原则。

2、做学问，有点休息，从容点，所得还会深点；所以你不要只埋头埋脑做去。

3、《梁启超家书》里的励志名言一求学篇

4、在1910年代-1930年代，梁启超把思成、思永、思忠、思庄送往国外学习，这期间梁启超与子女有密切的书信来往，共给他们写了400余封家书。梁思顺是梁启超的长女，既是父亲的助手，又是弟妹们的领班，她去加拿大后，成为弟妹们联系的核心，因此梁启超的信多先寄到思顺处再由其他子女传阅。

5、但是梁启超的家庭中不一样，就看彼此的称呼，哪怕现在看来可以说非常先进了。比如大小女儿就称呼为大小宝贝，小儿子就是他们家的"老baby"。

6、梁启超认为引导孩子的兴趣非常的重要，年纪小的时候对世界充满好奇，对所有的事物兴趣是最浓郁的，这个时候父母需要引导他们到高等的趣味上。所以在父亲的教育下，这几位曾经的孩童兴趣志向不一，但都学有所长，最后还都成为了各领域的领军人物。

7、其五，注意追随时代潮流，更新知识结构。梁启超是与时俱进的思想家、学术大师，重视汲取新知新理。在西学东渐的背景下，他千方百计地让儿女们经受最前沿的学术训练，规划年长的儿女留学美国，较小的留学欧洲或日本。他关心儿女的学业，也为其进入国内学术前沿寻找契机。因梁启超早逝，梁家较小子女的留学计划未能完全如愿，但梁思成、梁思永、梁思礼成为国内学术界的领军人物，又显然跟留学美国分不开。对于不从事学术研究的儿女、女婿，梁启超仍然叮嘱其汲取新知，比如要求做领事的女婿周希哲，“将国际法重新研究一番”，“要跟着潮流求自己职务上的新智识”。这些均体现了梁氏家教的远见卓识。

8、所以父母别嘴上说着要和子女当朋友，实际上又摆着架子。适当的表达自己的爱，该严肃的时候平常的时候抛开年龄的顾虑，对子女撒撒娇，可能可以得到不一样的效果。

9、教子四大秘诀是:

10、傅雷家书，梁启超家书和曾国潘家书并称为二十世纪中国三大家书。

11、"少年强则国强"这句耳熟能详的口号，大家一定都听过。这就是来自梁启超发表的著名演讲《少年中国说》。梁启超的思想观念中，对青少年的教育非常看重，毕竟未来是掌握在他们手里。我们当代人作为他们的榜样，需要以身作则，身体力行的教育他们！

12、都说父母是孩子第一任老师，父母的一举一动往往会带来不一样的效果，很多你没注意到的细节可能会为孩子的未来起到了导航的作用。所以要求父母以身作则，时刻用满满正能量去教育小孩。

13、《傅雷家书》、《曾国藩家书》、《梁启超家书》被誉为20世纪中国“三大家书”。

14、总说亲子交流有代沟，为什么呢？可能大部分是因为表达方式。在中国我们形容父母对子女的爱，一般都说父爱如山母爱如水，基本上都是稳重的不行，很少像西方人那样亲吻脸颊之后再来个深情告白。所以中国家庭中，大部分家庭里孩子对于父亲都是有一定畏惧的。

15、其三，重视“磨炼人格”教育。梁启超推崇曾国藩的家教，反复告诫孩子们“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立”，要“能在困苦中求出快活”。他认为，在困难中保持“寒士家风”，即是“自立之道”。不仅如此，他还强调要在舒服的环境中养成“寒士家风”，教导做领事夫人的梁思顺：你们“都是寒士家风出身，总不要坏自己家门本色，才能给孩子以磨炼人格的机会”。对于梁思忠不愿舒舒服服地读书而想回国参军，他指出：“一个人若是在舒服的环境中会消磨志气，那么在困苦懊丧的环境中也一定会消磨志气。”要求思忠“随遇而安”地学些军事本领再回来。

16、综观梁氏家教，其荦荦大旨当包括以下方面：

17、梁启超珍视祖国文化，以至被视为东方文化派的代表。梁家子女虽然留学海外，却热爱中国文化，钻研国学。梁思成在父亲的指导下，民国初年开始读“四书”，留学美国时还研读了李诫的《营造法式》等书，从而奠定了较好的国学基础。梁思成、梁思永等人从不同方面阐发中国文化，契合了近代以来的爱国主义旋律。

18、他的家书对于今天的我们来说也是典书。

19、“磨炼人格”尤其落实于学业上陶冶韧性，不求功利。梁启超汲取朱熹、曾国藩的治学心得，主张“莫问收获，但问耕耘”。而治学的过程，“譬如熬肉”，不能急于求成。他开导学业上有些急躁的思成：“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’，两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的消化作用融洽而实有诸己。”寄望思成的学业有一个“慢火炖”的过程。

20、其一，梁启超洋溢着深沉的父爱，践行了“没有爱就没有教育”的原则。他一生奔忙于国事，日理万机，却为儿女们的成长倾注了大量心血。他自称是“最富于感情的人”，而对于孩子们的感情“十二分热烈”。他重视与子女沟通，写给海外留学子女的数百封家书充满了无微不至的关怀，大到人生道路、婚姻家庭，小到衣食消费、作息养身，均耐心开导，润物无声。他是儿女们的良师益友，但又如信中所说：“爹爹虽然是挚爱你们，却从不肯姑息溺爱，常常盼望你们在困苦危险中把人格能磨炼出来。”因而，他一旦发现子女有学习、生活上的问题，就及时引导、帮助。

21、现在咱们国家推行的是素质教育，德智体美劳全面发展。但是现实小孩子很小的时候就开始了各种各样的兴趣班，没有点特长爱好仿佛都拿不出手。不知道你家宝贝有没有抱怨过说不想去上课了。强制性的灌输肯定比不上引导性的启发！

22、中国父亲爱孩子吗？也许很多父亲自我感觉是爱的，但母亲和孩子的感觉却不尽然如此。而让孩子感觉不到“爱“的父亲，又拿什么让孩子相信”我都是为了你好、都是因为爱你“呢？！于是，让孩子感觉不到“爱“的父亲的教育，根本无从实施，或者只是走个过场。孟子早有言：“古者易子而教之，父子之间不责善。责善则离，离则不祥莫大焉。”

23、你脚踏上欧洲之后，我盼望你每日有详细日记，讲所看的东西留个印象，可以回来公系统研究的资料。

24、凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作，循环交互着用去。

25、再者，他信中所述内容。他在信中不仅鼓励引导子女学业发展，还时刻念叨着子女的身体健康。作为一个好父亲，在孩子学业与身体健康方面，他一定会毫不犹豫的选择后者，而梁启超就是这样一个关心孩子的好父亲。

26、二、以“爱”教子

27、梁启超一生给子女写了400多封家书，这些家书中的任意一封都可体会到他对子女们浓浓的关爱。

28、不光光是要引导兴趣，引导兴趣是为了更好的做人。因为在梁启超看来，做学问其实是在学做人，兴趣的引导不仅仅是让他们学有所长，也是让他们在学习中学会做人，学会做事。

29、三大家书至今脍炙人口，无不体现良好家风家训对子孙后代品徳养成有着砥砺和鞭策的作用。

30、古人云：“言教不如身教。”现代的我们也总在说：“你想让孩子成为什么样的人，你就去做一个什么样的人。”但也许是言教总是比身教来得容易，所以我们总看见很多父亲自己明明都没有做到、教育起孩子却是头头是道。还有的父亲，虽生在新中国，却仍是旧思想，为了维护自己的所谓权威，不屑于与孩子分享自己的经历。所以很多的父与子，虽同在一个屋檐下，却是最熟悉的陌生人。

梁启超家书名言名句

31、在梁启超的家书中，我们可以看到他写给子女的信件中往往用"宝贝思顺"、"小庄庄"这些爱称与孩子们交流。就问你看到这个称呼，还会觉得有代沟吗？这不是可爱的不行吗！

32、综上所述，梁启超的教育方法哪怕过去将近一百年也是让我们受用的，无论是子女的个人成就还是对国家对社会做出的贡献，这几位都是在历史史册上留下颜色的风流人物，也是我们学习的榜样！所以放下那些鸡汤和大道理，父母们试试看学着梁启超教育孩子！

33、我国古来先哲教人做学问方法，最重优游涵饮，使自得之。

34、其四，以爱国为立身之本，珍视和阐扬中国文化。梁启超一生多变、善变，而爱国之心不改，这种理念也贯穿于家教之中。他在世时言传身教，做梁家“兄弟姊妹的模范”。其后，《饮冰室合集》仍是梁家子女的精神食粮。梁思礼等人一再提到受父亲作品的爱国思想感染。事实上，抗战期间，梁思顺拒绝出任伪职，梁思成夫妇不畏艰苦和病魔，放弃去国外工作的机会，梁思礼学成归国，均表现了深厚的爱国情怀，也与父亲的思想熏陶不无关系。

35、在家书中，梁启超对子女们读书、写字、学习课程，选择学校、选择专业、选择职业等等各方面都给予指导，但从不强迫命令。他与孩子们之间除父亲与子女之情外还是亲切的导师、知心的朋友。孩子们也向他坦诚地诉说学习和思想上的困惑，并发表自己的观点，提出不解的问题及个人前途的选择，这一切梁启超均能逐个给以详尽的解答并予以鼓励。他特别关注子女们人格道德品质方面的修养，希望自己的子女都具有“不惑”、“不忧”、“不惧”的君子德行，养成健全的人格，成为新民。无论遇到何事都能有睿智的判断，坚定的信念和勇敢不惧的精神。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女们，在家书中他常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。梁氏9个子女7个留学海外，皆学有所成，却无一例外都回到祖国，体现了爱国家风的良好传承。

36、首先，他对的子女称呼方面。他称子女们为“宝贝”，自称“老白鼻”谐音老baby，甚至还给孩子们起了外号。

37、梁启超教育孩子最能表现在爱国情怀上，从公车上书，到戊戌变法，梁启超一系列的爱国操作对他的后辈都产生了非常深远的影响。他的九位子女在国家的各行各业各有建树，可以说好几位都推动了国家在这个行业的未来发展。

38、一、以“身”教子

39、引导孩子的兴趣

40、这些家教内容在一些家庭或多或少地存在，但未必像梁启超那样言传身教，完备无遗，而且贯穿始终。因之，重温梁氏的家教、家学，对于当代中国人仍然不乏启示意义。

41、《傅雷家书》是由傅雷、朱梅馥、傅聪所写，是傅雷夫妇与傅聪及弥拉的往来家信，体现了父亲对儿子苦心孤诣。

42、抛开架子当朋友

43、梁启超家书的另一特色是充满爱心，洋溢亲情。在家书中，没有疾言厉色的训斥，也没有居高临下的口气，更没有顽固不化的面孔，反而处处渗透着炽热的情感，亲切的称呼、细致的关怀、深情的思念、真诚的告白、娓娓的诉说、谆谆的教诲，无不展露出梁启超深深的父爱。

44、梁家的子弟很多都有留学的经历，但是全部都在留学之后回国投身国家的各行各业中贡献自己的力量，这无疑是梁启超教育的成功！

45、以身作则

46、学问求其在我而已。

47、包括以下方面：