新入园家长写给老师的话精选106句

新入园家长写给老师的话

1、这个情况在一二年级都是比较正常的行为。因为孩子处于似懂非懂的阶段。你需要耐心的教育好孩子。让他养成东西归位的习惯。而且老师也能够明白孩子这时候情景。并且能够帮助孩子们改正这些错缺点。

2、我：她平时在家里睡觉也是比较难入睡，应该是我营造的环境太安静了，她一时接受不了太吵的环境。请问其他孩子都几点睡着的？

3、我：谢谢老师！

4、抓住重点聊孩子已经出现的问题，并跟老师一起协商着解决问题，而不是质疑老师

5、这个事是低年级学生的常事，焦虑什么。再者说，关注的重点为啥是怎么给老师说？

6、首先，聊孩子用品。四季变更，孩子需要的东西也会不同。比如：有的家长一直没有给孩子换被子，春夏秋冬一条冬被解决，这次和妈妈说了，下次是爸爸送，带来的还是冬被。和奶奶说了，是爷爷送，带来的还是那条被子。其实这种情况。当然除了被子，还有衣服，纸尿裤等等孩子用品。家长在接送孩子的时候多问一句，也就能记住。

7、幼儿早上入园沟通模版××（一般叫孩子的小名）早上好（热情），老师都想你了，今天你来得这么早，是想我了吗？让老师抱一下（接过来家长手上的东西，教师蹲下，拥抱孩子），快跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶等）再见。

8、三、家访前的工作

9、不管是否是自己班的幼儿，都要热情；

10、了解幼儿基本的生活情况、发展情况

11、这时的孩子你只需要耐心的引导，等他年龄大一点，自然会改进这些缺点了。

12、我家二宝刚上幼儿园，我早上送去就走了，知道老师忙也不敢过多的问孩子情况，只有下午接孩子的时候，老师比较闲一些才能跟老师聊聊孩子的情况。二宝入园的时候自理能力还不是很好，吃饭、上厕所还是要人帮忙。每天情况我会问老师：

13、因为我认为老师平时忙着照顾这么多孩子，肯定会比较忙，不可能一天到晚就看着我家的孩子，而且我女儿本身在家睡午觉时间就比较晚。

14、介绍班级情况以及在幼儿园的地理位置

15、核对幼儿和家长的基本信息资料

16、我们接送娃的时候，都是老师上班时间，会比较忙，所以我们不应该过多地占用老师的时间，应该抓住重点问，而且应该适当向老师提供孩子日常在家的一些习惯，可以帮助老师更好地工作。

17、搭班教师之间的交流和沟通：

18、接送孩子时是一天中家长和老师面对面聊天的两次机会，但是时间也很仓促，家长要在极短的时间内尽可能了解孩子的更多情况。这时，心中知道聊什么就显得很重要了，下面是我个人认为该聊的几点。

19、第三步：给家长提供改正幼儿缺点的方法注：要专业新入园幼儿家长沟通模版××妈妈，我是××幼儿园的×老师，××今天第一天来幼儿园，怕您惦记，赶紧给您打个电话。

20、孩子的情况要实话实说的告诉老师，这样老师才能帮我们

21、恳请家长对自己工作提出合理化建议，力求做好本职工作；

22、老师：然后其他孩子都睡着了，她还不睡，一定要我陪在身边，我一走开，她就睁开眼睛了。等其他孩子都睡醒了，她才刚刚睡着，但是其他孩子一吵，她就醒了，就要玩，不睡了。

23、向家长作自我介绍表明身份；

24、问孩子上厕所情况，孩子会不会自己拉裤子上厕所。

25、这孩子太淘了，老忘记这样那样的。

26、我重点想说的是，家访只是我们进行家长工作中的一种形式而已，在新生入园等特殊时段，它有着十分重要的作用，但作为幼儿园教师千万不能忽视其他家长工作的形式，以为只要进行一次上门的家访家长工作就万事大吉了。更多的家长工作需要我们幼儿教师在每天与家长的接触、交流中进行。

27、所以，适当地跟老师聊天，不仅能解决自己的问题，或许还能解决老师、甚至大家的问题呢

28、第二天，我女儿回到家后，开心的跟我说老师给她讲了《小猫钓鱼》的故事，而且当天晚上的入睡时间已经恢复正常了。我知道她那天肯定美美地睡了个午觉。后来睡眠时间都正常了。

29、四、家访进行时

30、中午孩子已经睡了，下午我再多关注一下。

新入园家长写给老师的话

31、后来，去开家长会的时候，很多家长反应，自家孩子会讲很多故事了，而且会要求睡觉之前要听故事。

32、一般选择幼儿入园之前进行

33、老师：好的，我没空的时候也会用手机放给她听。

34、相信老师，体谅老师，信任老师，不要刻意的去找老师聊天，适当的时候偶尔的找老师聊聊小朋友的事情，这样才能引起老师对小朋友足够的关注。

35、一年级孩子还真的是丢三落四，文具用了不知道收起来，掉在地上也不拾，上体育课脱了衣服，回家忘了穿。就是跟老师说吧，让老师帮着找找，这也不算大事。

36、其次，聊孩子一天中的心情。接孩子的时候和老师聊一下孩子这一天中的心情也是很有必要的。在外忙碌一天的我们，总是希望回家能跟孩子更亲近，帮他解决一些他可能遇到的问题，但孩子并不一定会跟家长说。和老师聊一下，再结合孩子说的，适当引导，对孩子的心理健康特别有帮助。

37、我的孩子刚上小班时，还处在分离焦虑期，我首先会跟老师问问孩子一整天的情绪，这也是我一天当中最为关心，孩子是否愉快，是否在逐渐适应幼儿园生活。然后就是生活方面，午睡睡了吗？晚饭吃得好吗等等此类具体事宜。如果我简单跟主班老师问孩子今天怎么样，老师一般会回答“挺好的”。再要是遇见体育或是音乐等学科老师，我就会具体再问问孩子在某个学科方面的表现，往往老师的描述会让你看到一个熟悉又令人惊喜的孩子的样子。总之，有机会跟老师多聊聊，就有机会多了解孩子，但是，你在老师那里听到的孩子，要有选择和有技巧地与孩子沟通，毕竟孩子也有他独立自主的一面，毫无保留地跟孩子诉说，会让孩子感觉没有秘密。

38、老师最喜欢的其实是几乎没有任何问题的学生跟家长...省心省力。

39、老师，我的东西总是找不到怎么办呢

40、整理每位幼儿入园后需观察、注意的方面

41、可以说，老师我家孩子总丢东西。您看教室里有他的东西吗。麻烦您了，

42、前几天儿子升小班开家长会，老师口头说的，希望个位家长都能积极主动的跟老师聊天，咨询孩子在校的表现情况，以及反馈孩子在家里的一些情况，说她手机一天24小时开机，欢迎各位家长骚扰...但是这是不是老师的心里话，还是仅仅就是场面话，我们家长心里都是有数的。

43、孩子吃饭情况，孩子会自己吃饭没有，还要老师喂吗？

44、新生入园之前的家访：

45、早上的时候，老师一天工作的开始，如果没有什么必要提醒的事情，还是不要打扰老师比较好。一个班里30多个孩子需要老师照看，一共就三个老师，家长在门口跟老师闲聊天，教室里就只剩下两个老师...有时候真的是忙不过来。还不如放学后，私下里找老师聊一聊比较好。

46、难道不是家庭教育的问题吗？看看她为什么会丢三落四。是不是家里包办的太多。不让孩子做。孩子自然不操心了。让他自己负责解决自己的事，自己收拾书包。忘了也不用管。

47、早上您送××的时候，哭了几声，您走了不大一会儿就好了（描述一件让家长觉得放心的事情），××上午表现得都挺好的（还行），放心吧。

48、老师：一般中午12:30，都睡着了，你家女儿一般要1点多才会睡，等到2点其他孩子睡了1个半小时醒了，你家孩子只睡了半个小时，也醒了。

49、跟老师聊天也是一门技术，刚入园的孩子可以在每天下午接孩子的时候找老师聊聊，对于入园很久的老生，在出现孩子学习问题，情绪问题等也要跟老师聊聊。

50、早上如遇特殊情况（有吃药、物品交接，一定要准确记录，不可遗漏）放学时与家长沟通流程第一步：向家长介绍幼儿当天或近期的表现注：描述事情经过说具体说一件事情每个星期要平均与每个家长沟通一次第二步：提出幼儿的不足之处注：新入园的幼儿，一个月之内，不提缺点或不足。

51、孩子还有没有哭闹，哭闹时间长吗？

52、老师也会提醒孩子收拾好自己的物品，不要丢失，主要还是一个习惯养成，家长也没必要压力大。慢慢就会好了。

53、我：哦哦，那我平时在家里也会尽量调整她睡午觉的时间，跟幼儿园时间同步。但是她入睡比较困难，我在家里一般会在她睡觉前给她讲故事，她听完故事就会睡的。

54、一、明了家访的重要性

55、幼儿发展变化时的家访：

56、熟悉幼儿的接送人员

57、整理家长的要求和家长的基本教育想法

58、以便合理安排班级家访，节约路途中的时间，准时进行每一个幼儿的家访。

59、二、根据幼儿的情况进行不同类型的家访

60、[家长感谢老师的话]家长：老师您辛苦了，您为一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深深的感受到，家长感谢老师的话。辛苦了！谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走，您对孩子的细心栽培，也让我一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现子孩的潜力。谢谢您不分晨昏的忙碌，挖空心思，绞尽脑汁，只盼引导学生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步，有这�N好的老师是一年三班孩子的福气希望孩子能有多采多姿又快乐的。学习童年。感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。家长：我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！除了知识方面，很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心！孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进步！我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方式！我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念!。祝福您！家长：每次陈老师要家长们写心得与感想，尤其是有关要家长提供意见时，就会觉得惶恐，其中最主要的原因是因为陈老师给孩子们的东西已经十分丰富而且生动有趣而不呆板，所以都不知道如何给其他意见。看见孩子每天都在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，陈老师与各位家长，孩子们有您们真幸福！家长：感谢陈老师这一年来，对於宝贝们的细心照顾与耐心指导，看到孩子一点一滴的改变，心里满是感激。对於极度大而化之的孩子来说，我特别喜欢陈老师在国语课所精心设计的「深究」，这对於直来直往的、单纯的小一学生，不啻为另一扇衍生思考的大门，让他们有更丰富且深刻的想像。有时候，孩子在深究时「伤脑筋」的模样，也为我们的亲子时间增添了不少话题呢！家长：带领一○三是老师的职责，将升上二○三了，妈咪看到所有宝贝从生涩一天天的成长，谢谢陈老师处处为宝贝们著想，填满欢乐与学习。妈咪同为职业妇女，与陈老师从事不同职业罢了，陈老师累积教学经验与用心教学，妈咪永能深刻感受，谢谢你，如此扮演老师的角色，称职的教学，相信这群纯真宝贝会在成长过程加分不少，也相信这群宝贝的父母也能感受到。一○三的宝贝在如此幸福的园地成长，妈咪为老师加油，也献上深深的感谢！家长：不知不觉中，孩子竟然己经即将迎来小一的尾声！对时光流速甚为惊讶，对孩子一年来飞速成长也好生惊喜！想起开学日那天带著羞涩的她，如今开朗地对课堂上的一切如数家珍，当时注音符号还有些生疏且大字不识几个，而今能不困难地写下所思所感，真的衷心感谢老师的用心教导和适时鼓励(写到这里眼泪居然模糊了视线)。孩子的长处、短处，老师都能看见，正面地启发她引导她或用种种方式只求她一点一滴改善。孩子和我们是怎样的三生有幸!这完全不是虚言是衷心的感动和感激。我非常佩服老师出作业生动灵活，极具启发性，经常也不禁想著，出这样的作业，背后有多少教育的理想和深思、及事后要费多大的时间精力一一批改!我也开始明了，一个也许曾令我们担心犹豫的体制，其实可以透过种种灵活变通予以新意，在丰富的活动安排里，透过玩耍及各种群体交谊，小一的日子何其多彩！此外，老师鼓励孩子们多玩、多动、多参与家事，尊重爱惜自己和周遭人，这样的心意不仅我们体会到也在孩子们的成长中显现出来，他们既天真又懂事，多�N可喜！脑子里浮现26个孩子们在一年之间成长了的脸庞，想著老师对每一位孩子的信心，也给了我们信心，学习可以不僵化，学习可以在生活点滴之中。老师「只要是对孩子有益的，就排除困难去做」的思维和执行力，带来很多元的学习，静思语和唐诗等等，也真是不可多得的收获。没有特别要建议老师的，唯一只想到第一张照片那一课，老师带孩子们分享了许多出生的欢喜和生命的可贵但我也注意到这个年龄的孩子或许，也已经意识的死亡的存在，并怀有恐惧，也许找机会在群体间让他们抒发和引导也是不错。家长：孩子在这一年中成长很多，尤其功课方面，还有在常规上也有明显的进步，真的感谢您，尤其在陈老师身上学习到很多，尤其常在课后接到老师的电话告知孩子在学校犯了不少不好的事情，可以让家长马上处理，希望在下学期能在陈老师的教导下孩子能更进步，尤其是柜子永远是最乱的一位，真是不好意思！家长：原来一年级可以学到这�N多的字….，翻开一本几米故事书，孩子认得的不再是二、三个字，而是二、三句话，并且还能揣摩作者的心情。要特感老师不日鼓励阅读，并且让小朋友轮读，让小朋友具体的发现自己学到的不只是多少个字?可以考多少分?而是，我已经可以看很多没有注音的书或绘本了！就连他喜欢的汽车杂志也不再只是看多少秒?多少公里?而是车子的更多性能的介绍。小学生要学得还有很多，尤其是与人相处之道更是长远的学习，在学校同侪的力量很大，老师的影响更是深远，希望孩子在这方面能再多加学习，学习如何与人快乐相处。而晨光时间的静思语分享，多多少少都能让小朋友学习正面或向善的精神！家长：谢谢陈老师一年来给予孩子的教导与鼓励，不论在学识的充实或是品德教育上，孩子都明显成长许多，陈老师是功不可没。在未来恳切希望每个星期五的亲师通讯能继续沿用(我知道那需要花费老师许多的心思与时间)，国语文补充教学已很完整与多样化，在尔后二年级若有课外阅读测验补充教材，也是另一种选择。认读国字可加强部首的学习，对形近字会有较好的判断力，数学仍需要基础的演算能力，配合课程多练习加减乘除的计算，达到精准，少些粗心，中学生作文《家长感谢老师的话》。这些就要麻烦老师多费心思，或是有不错的补充教材可提供家长，我们自己去坊间购买，视孩子个别需要，加强练习。再三言谢，也祝老师暑假愉快，好好休息!家长：每天的阅读是很棒的训练与养成，希望小二继续。有关生活自理能力的养成，希望能透过同学间的比较与激励，培养孩子独立能力，例:调查同学中，有多少能自己洗澡、洗头，准备换洗衣物的孩子？请教他们如何作到与第一次自己作的经验，还有自己打扫书桌，饭后收拾的的习惯。这些都是平常在家督促教导的好习惯希望小二也能透过学习活动成为孩子，乐於达成的任务。先前有个采访任务的作业很有趣，引导孩子多问问题多思考，也有机会参与他校园生活。谢谢陈老师的耐心与对孩子丰丰富富的爱的关怀！家长：陈老师是位很有经验的老师，感谢您花心思在103小朋友身上，103小朋友很幸运也很有福有一位这�N棒的老师！孩子是个很容易分心的小，朋友，常常会跳电，谢谢老师这一年的照顾！我觉得老师让小朋友，每日读一书的做法很好，让小朋友养成阅读的习惯，真的很棒，希望能继续读下去。家长：谢谢您辛苦的教导，换取我们的孩子一辈子的智慧与聪明！春风化雨！师恩如山！家长：感谢老师这一年对孩子的教导，未来一年还请多指导！家长：陈老师您好；很幸运可以遇到对小朋友充满爱心，又有包容心，又懂得针对小朋友的优点不断鼓励、称赞的优秀老师。孩子在这一年成长不少，对自己也更有信心，如果某一方面表现不好，老师总会说你很好，只是同学们没有发现!做父母的我们要跟老师多学习，真的很感动老师言语上的鼓励。老师的教法也很活，有�[似的国字会一并教学；数学也很活，只要懂了，过程不用很制式的一定要写出来，小朋友在老师的教导下，变得更有创意。从班上同学的画画上，每个小朋友都充满自己的想法，真的很棒。小朋友要升上二年级了，有些联络簿的纸张须要黏贴，可以试著给小朋友自己做，我相信他们会做的很好，爱妈真的太辛苦了，要试著放手，小朋友会更棒！真的非常感谢陈老师，辛苦了！家长：从上学期的新生到现在看到小朋友自动，著实感受成长与懂事了不少，甚而这学期安排了温馨又感动的五月份活动，除了为小朋友感到幸福外，连我都能觉得不同的幸福与快乐。也谢谢陈老师适时的提醒学生之状况，得以适时调整协助，谢谢您！更感激於无论课业学习或日常生活礼貌，往往与小朋友的协议总会遇某种程度的赖皮与不成，但遇到陈老师所提出执行之行动时，小朋友往往不曾讨价还价般的情形发生，而是自动自发的努力去完，成也无形养成了些良好的习惯，最后感谢陈老师的努力，辛苦您了！家长：一年竟然就在挂虑、担心、耍心机中从指间渡过了。知道陈老师是一位经验丰富，有方法的带领者，因此很放心把孩子交给你。但孩子的表现时好时坏，妈妈的内心也随之起伏不定。常常拿�I手中的线该紧？该松？时时提醒自己眼中追寻孩子拥有的美好特质。对於孩子，请陈老师多鼓励。我期待孩子在每一次犯错中找到正确的经验与体会，尽管他是一个调皮捣蛋不甚聪明伶俐的孩子，但吃软不吃硬的个性似乎是老师和我可以善用的窍门。课堂上老师多鼓励孩子阅读与和蔼、俏皮式的严厉，是我常常与朋友分享的。看到老师与爱妈们间的真情互动，也是我所羡慕的！最后，我要恳请陈老师，多给孩子表现的机会，毕竟小小的肯定足以使低成就的孩子勇敢成长！家长：辛苦了！老师:学期尾声，请我感触良多，老师您为了孩子有扎实的基础，花掉您超多的心思及时间，103班的父母孩子真的非常幸运，感谢您老师；放手去做一切您想做的好让孩子吸取更多的精华家长：谢谢陈老师近一年来的不辞辛劳有耐心的教导103的小朋友们，时间过得真快，转眼间所有小朋友从懵懵懂懂的从幼稚园毕业，现已快升上二年级了，孩子长大不少，虽然还是改不了上课说话的坏毛病，但我知道她尽力在改了，她太容易受其他影响，也可能因为她在家没伴，在学校忍不住就一直想说话，她已答应要改进了。至於孩子在阅读方面是收获不少，她很爱看书、听CD、听故事书，每周都要求妈妈带她去诚品看书，一坐就好几小时不肯离去，有时妈妈加班不能去，她就很失望的提醒妈妈下周一定要去，相对妈妈也大大受她影响，培养爱看书的好习惯，也每每吵著要买书，她读过的每本书，妈妈一定都看一遍，以便能融入故事情节再和她慢慢讨论书中的意思，这真的是孩子跟妈妈最大的收获，只是子一直对於写作文类的会不敢尝试，总是说她不知要写甚�N？其实妈妈文笔也不好，实在不知如何教，导致孩子一碰到要写心得的作业，不定都放最后才肯下笔，伤脑筋…老师实施轮读书，无形中让孩子们多吸收了很多的课外书籍，建议可以继续延续，有很不错的学习效果，最后还是感谢陈老师尽心尽力的教孩子们，让妈妈感到幸运也很值得，因为6年前辛苦把孩子的户籍转到丽湖，每天辛苦从汐止赶来台北上课，孩子虽然累，但问她转学回汐止好吗？她可是极力反对，不舍大家跟老师，所以我们也就尊重孩子意见，让她继续就读她选择的学校—丽湖国小。家长：犹记得去年的入学，孩子是抱著忧虑的心情来上课的，为人父母的我们也是很耽心。可是一年过去了，现在孩子是每天快乐、自信的上学。这�N大的转变，真的是谢谢老师的教导。课程的安排，没有什�N可以补充的建议。只是非常喜欢班级网页、及每个星期老师的贴心叮咛。让我们不常到校的家长，也可以清楚了解班上的大小事。家长：一眨眼，这群宝贝已经要上二年级了，回想起那一天(开学日)，好像才刚结束。日子过了一年，看到宝贝的成长，也看到自己的成长，谢谢老师这一年的用心，希望未来的一年，有任何的需要，请老师不要客气，我们会从旁提供最强力的后援!家长：感谢陈老师耐心的指导，让孩子这一年来成长了很多，在老师适时的鼓励之下，让子能感受到自己进步。每天都是带著开心的心情到学校对学习是很有帮助的。陈老师谢谢您！家长：感谢老师以丰富的教学经验以及热诚带著103的宝贝们一起成长。小宝贝们，在老师爱的薰陶与带领下，不仅在课业上有显著进步，也养成了良好行规范。（1）七巧板：孩子刚开始练习时，因不熟而显得焦躁；但是透过反覆练习，看到孩子因可以快速完成而露出愉悦的神情，我们觉得很幸福，此项练习，不仅让孩子体会到熟能生巧的道理，也能激发他们的脑力。（2）班书轮读：因班上读书风的养成，也让自己孩子无形中养成读书的习惯。（3）诗词的研读：希望能够持续，奠定孩子语文的基础。（4）母亲节庆祝活动：一连串多采多姿的活动安排超乎想像，也著实让我们感动著，在在感受到老师&爱妈们的用心。家长：昨天看到班讯上，班上的每个小朋友的阅读成绩真是超乎想像的好，除了孩子们自己的努力外，最重要还是要感谢老师的用心和鼓励。这学期，我要怠谢老师您出了写作业要计时的这一项功课，孩子原本写作业会拖拖拉拉的，因为要计时所以让她养成专心做完功课的态度，也让我能因为写课时间缩短而减少生气。另外七巧板的练习和唐诗的背诵，也是非常赞的设计。最后有一项要麻烦老师您，因为孩子没有上安亲班，因此回家后课业辅导的方法(尤其是数学)想请老师能继续像这学期一样，能在班讯上提供回家练习的方法，免得孩子回家被我用奇怪的方法逼得练习越多越困惑。家长：谢谢月霞老师一年来对孩子的教导，您无私的爱和关怀让孩子很快的适应学校生活。多元而精采的课程安排让她非常喜欢学习也乐在其中。您深入浅出的引导孩子认识图画书，陪伴孩子悠游自在的享受阅读的喜悦。点点滴滴…只能说有千万个感谢。也期盼孩子在您的引领之下能继续成长茁壮、勇敢面对挫折挑战、感恩您，谢谢！

新入园家长写给老师的话

61、接娃直接就说下午好，然后让孩子跟老师拜拜

62、我：麻烦老师了。我知道有时候她听了3遍还不睡，还要求继续听，我有时候想偷懒，就用手机下载的喜马拉雅App放故事给她听，这样我省力，她也会睡着。

63、和家长预约家访时间：

64、提醒家长需注意或者准备的事项

65、今天你怎么这么漂亮（帅），让老师好好看看，（看手，让幼儿张嘴看口腔），真棒，跟老师走吧！注意事项：

66、老师：是的，她这几天都没怎么睡，她会假装把眼睛闭起来，等我一转身就会睁开眼睛，一会说老师谁被子没盖好，一会说老师谁谁的眼睛睁开了，要去管其他孩子。

67、记录便捷的家访路线

68、介绍班级教师情况

69、比如，需了解的方面、要告知的事项等，可以事先分工，以便搭班教师都有机会和幼儿、家长交流，使家长、幼儿对两位教师都留下深刻印象。

70、语言组织要委婉，让家长能接受。

71、第二天，我去接孩子的时候，特意陪孩子在幼儿园里玩，等其他孩子都陆陆续续被家长接走了，老师不忙了，我才去跟老师沟通。

72、了解手头上已有的幼儿和家长资料：

73、交流联系方式和工具

74、老师：那我明天也试试给她讲故事。

75、能让家长感受到教师日常工作的用心程度，帮助家长共同关注幼儿的发展变化。

76、重视新入园幼儿家长的沟通工作；

77、大至可以这样：

78、便于家园及时沟通，共同解决幼儿面对的突发事件；同时让家长感受到来自教师的专业帮助。这是家长对教师建立信任感的重要时刻。

79、一年级的孩子刚刚上学，许多方面不适应，要慢慢培养习惯，比如要早起早睡，按时完成作业，作业要规整，你的孩子丢三落四的也情由可原，你要和老师一通帮助他的毛病，慢慢改正了这不好的习惯。小孩年龄小，又才入学，难免有这毛病和那毛病的。

80、第一次尽量时间充裕一些，以免影响后面的家访时间。

81、老师，我家孩子丢三落四的，你帮我治治她这毛病

82、要进行必要的沟通；

83、了解、熟悉家访的路线：

84、有针对性地提出自己的建议

85、这是幼儿教师第一时间了解班级幼儿和家长的时候，这有助于家访中让家长及时接纳教师。

86、一个星期内，坚持每天中午打一次电话进行沟通；

87、五、家访后的记录、整理和思考

88、我：是的，她平时也喜欢去管别人。

89、尽量减少与家长更长时间的沟通；

90、如果是刚入园，聊聊有必要，如果很久了，感觉没什么可聊的了，除非在家孩子有特殊情绪了，沟通无果，那可以问问老师，描述一下请教一下安抚办法，从中可以获取在学校是否有不开心，和小朋友是否有矛盾引起的，还是座位小床如厕等生活方面的不舒适引起，孩子不敢说才表现出情绪？如果是刚入园的孩子，家长有必要和老师聊几句，但不要多，要说明自家孩子的缺点，请老师观察帮助，比如有的小孩挑食，不爱喝水，如厕时间长，过敏史，爱动手打人等等。孩子多，老师一次两次记不住，所以每天要针对这些缺点和老师聊聊，或举一些以往的例子帮老师加深印象，但不要以叮嘱态度来表达，以讨论和找方法的方式沟通。回家也要问孩子，但不能直接说你开不开心，你吃了什么，这种问法好多孩子不回答，或所问非所答。要套路一些，比如说我听邻班xxx说饭菜不好吃，他有点挑食，你们班呢，有没有挑食的，谁剩饭多，什么菜最好吃。或者说妈妈食堂今天吃了西红柿炒蛋，你们有吗，可好吃了……先讲一些妈妈经历的一天，或邻居小朋友说了xxx，引导孩子去表述他发生了哪些特殊事。

新入园家长写给老师的话

91、我：老师我发现孩子这几天晚上睡觉都比平时早很多，就想跟你了解一下，这几天她是不是都没有睡午觉？

92、后来，连续3天，我女儿都是晚上7点不到就睡着了，于是我决定还是要跟老师沟通一下。

93、关于这一点，其实没有什么好多说的，我想所有接受过学前教育专业学习的幼儿教师都十分清楚。

94、幼儿发生突发事件（生病、纠纷）时的家访：

95、老师孩子真的是丢三落四，上学去一会书包忘了，一会铅笔忘了，一会书本忘了，唉我都不知道怎么办才好。

96、向家长介绍幼儿园基本情况主要是班上情况3.向家长汇报子女在幼儿园学习生活安全情况，好的予以肯定表扬，对于不足提出要求，并同时请求家长配合齐抓共管；

97、问你关注的，比如孩子的一些问题在幼儿园有没有出现，孩子学东西接受的情况。

98、我的经验一般都是问老师具体的事情，不要统一问宝宝表现怎么样。那一般没有大问题，老师都会回答挺好的，问了也跟没问一样。最好问你最想了解的问题，问的具体点.你问的越细，老师下次也会多注意你的宝宝，因为她觉得你会问到细节，这是我的经验，可能只适合我宝宝的幼儿园老师，希望可以帮到你☺️

99、你放心吧，有什么事情我就会及时与您联系，安心工作，不用惦记了。注意事项：

100、原来，老师觉得讲给一个孩子听，还不如大家一起听，所以就组织大家睡觉之前一起听。孩子们都很配合，也很喜欢睡觉之前听故事，入睡都比较快。

101、我女儿刚上幼儿园的时候，有一天，我发现她在马桶上大便，便着便着就睡着了。

102、一个星期内，坚持每天晚上与家长面对面进行沟通，给予家长更多指导，让家长更好地配合新生入园工作。

103、观察幼儿的玩具、书籍、碟片等

104、老师还特意感谢了我的建议，我也为能帮老师解决问题而感到荣幸。

105、那时候只是晚上7点不到，要知道她以前晚上不到9点是不会睡觉的。我猜她应该是当天午觉没有睡，当时我很有冲动去跟老师核实一下，但是我还是决定先观察几天再决定要不要跟老师聊。

106、至始至终做好收集意见和建议笔记，做到真抓实干不走过场摆花架子！